一年级数学上册《认识图形》教学设计 .pdfVIP

白银区第三小学数学教学设计

许开复实施时第十四周星期

主备审核

英备间三

章节名称北师大版小学一年级数学上册第六单元《认识图形》

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《认识图形》——课本第70—71页（直观认识计划学

教学内容：课

长方体、正方体、圆柱和球）时

时

1.在分类、观察、动手操作等活动中，直观认识长方体、正方

体、圆柱和球，初步认识这些立体图形的特点，并知道它们的名

称。

教学目标：

2.结合分一分、认一认、玩一玩等学习活动，积累观察、思考、

交流的学习活动经验。

3.培养观察、表达和归纳能力，初步建立空间观念。

教学重点：在分类活动中直观认识立体图形。

教学难点：在操作活动中感受立体图形特征。

学生学习预执教教师

教学环节教师引导预设

设重构

家长指导学生预习课本70——71学生预习

预习导航

页内容。

谈话导入，引入新知

自主学习同学们，今天老师邀请了一位小客

人，大家想认识一下吗？（课件出示

机器人）

他的样子好酷啊！你们想知道他是

有哪些图形组成的吗？通过这节课的

学习你们就会明白了。

板书课题：认识图形

活动一：说一说，图中有哪些物品？学生交流

你能把它们分成几类？学生汇报

引入：机器人乐乐带来了一些物品

（课件出示主题图）你们认识吗？谁来

说一说。

前几天，我们学习了《分类》，如学生说

果让你给这些物品分类，你会吗？

活动二：分一分，认一认

老师把这些物品装在盒子里放在同小组合作

学们的桌上，请同学们按形状分一分。

教师提要求：

合作探究

1.先考虑好如何分再动手分；

2.把最容易掉的一类物品留在盒子

里

学生动手操