三年级数学下册教案-7.1 小小鞋店专业-北师大版 .pdfVIP

《小小鞋店》教学设计

教学过程：

一、情境导入

淘气想在班上开一个鞋店，需要进货啦，进货前要调查哪些内容呢？

那我们今天就调查收集同学们的鞋号，再根据鞋号去进货。板书(调

查收集）

二、新授，学习方法

1、看，这是淘气调查到的全班同学鞋号的情况，把它记录在了表格

里，这是男生的，这是女生的，依据这个信息就可以进货了吗？为什

么？

2、那我们就要对这些数据进行整理并把他们表示出来。（板书：整理

表示）

出示学习要求:（1）、用你喜欢的方法整理数据（题

单1）。

（2）、整理后和同桌交流你的方法。

3、反馈交流

（1）、请你说一说你是怎么整理的，其他同学认真听，看看这几个同

学汇报的方法有什么不同。记住了吗？

（学生汇报时不打断，汇报完一个在学生的单子上标上数字）

（2）、汇报完，师：他们这三种表示数据的方法有什么不同？

（3）、你从他们的方法中受到了什么启发？

（4）这里还有一种整理方式，你能看懂吗？

那你知道接下来应该怎么整理吗？下一个呢？大家都想试一

试，那请你打开书80页，第三小题左面男生的鞋号请你继续整理完。

（一人黑板，其他人书）

5、指黑板的同学，快跟大家讲一讲你是怎么整理的。

6、这种新的整理数据的方法叫做点线图法，（板书点线图）

7、回顾一下，我们是怎么用点线图的方法整理数据的？

首先--然后--最后

三、运用方法

1、下面我们就用点线图来整理女生的鞋号，整理后和你的老对儿说

说你的方法。

2、反馈。找一同学上前展示。

四、分析决策

1、根据整理数据的结果，你发现了什么？对鞋店进货有什么建议？

2、我们分析数据，给淘气提出了宝贵的建议，让淘气能够做出决策。

板书（分析决策）。

五、回顾整理

回顾一下这节课，我们为了帮淘气进货，我们都做了哪些工作？

六、课后练习

那我们就用今天学到的知识来解决问题。出示练习题。