三年级下册数学教案长方形和正方形面积的计算∣西师大版(2021秋).pdfVIP

三年级下册数学教案长方形和正方形面积的计算∣

西师大版（2021秋）

一．教学目的：

1．知识与技艺：让先生阅历长方形的面积的推导进程，了解掌握长方形面积的公式，并运

用长方形的面积公式自主推出正方形的面积公式。

2．进程与方法：结合长方形和正方形面积计算培育先生的探求肉体、空间观念和处置效果

的才干。

3．情感态度和价值观：了解长方形和正方形面积计算在实践生活中的运用，体会数学的价

值。激起先生探求的热情，体验成功的快乐。

二．教学方法：

探求法，观察法

三.教学重点和难点：

1.长方形面积公式的推导进程。

2.长方形和正方形面积公式的运用。

四．教学预备：

课件，会员卡，16个边长1厘米的正方形纸板

五．课时布置：1课时

六．教学进程：

1.温习稳固

出示第2张幻灯片：

让同窗们举手，依次回答第一个效果和第二个效果，对积极回答以下效果的同窗提出表扬。

出示第3张幻灯片：

依据上节课学习的知识，让同窗们讨论如何计算这两个图形的面积，然后教员归结总结给出

答案。〔为学习新知识作好预备〕

2.引入新课

同窗们曾经会计算铺满1平方厘米的小方格的长方形的面积了，假设没有铺满小方格的长方

形呢？你还会计算吗？

出示第4张幻灯片：

这里就有这样的一个长方形，你能计算出它的面积吗？让同窗们讨论1分钟找同窗回答。

依据回答的状况，演示幻灯片。

用1平方厘米的正方形将长方形摆满，一个一个的摆满，然后再算出总共有180个小正方形，

得出长方形的面积是180平方厘米。

用1平方厘米的正方形将长方形摆满，假设这个长方形小的话，还可以用这样的方法，但是

关于这个大一点的长方形，我们还用这样的方法，不只费力气，而且又糜费时间，有没有复

杂一些的方法呢？

出示第5张幻灯片：

沿着长度摆20个1平方厘米的正方形，总共可以摆9排，共有9个20，20×9=180〔个〕

180个1平方厘米就是180平方厘米。

这种方法比上一个方法省时了好多，还有没有更为快捷的方法呢？

出示第6张幻灯片：

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同时将预备好的16个1cm的小正方形纸板取出来，让同窗们也将预备好的1cm的小正方

形纸板取出来，和同窗们一同拼生长方形。一边拼一边完成表格。

把表格完成后出示第7张幻灯片：

让同窗们观察长方形的面积和它的长、宽有什么关系？

最后得出长方形的面积公式：

长方形的面积=长×宽

由于正方形的长和宽是相等的，即是正方形的边长，所以可以推出正方形的面积公式：

正方形的面积=边长×边长

强调长方形与正方形的面积公式的重要性，请同窗们牢记它们的公式。

3.实际运用

让同窗们学会运用长方形和正方形的公式处置生活中的效果。

出示第8张幻灯片：

应用长方形的面积公式求浴室防滑地垫的面积，与同窗们一同解答。

出示第9张幻灯片：

这一道题通知同窗们，不要把周长与面积相混杂了，要留意它们的周长与面积公式的不同，

最后一定要留意周长与面积单位的差异。

出示第10张幻灯片：

将预备好的会员卡取出来，再找一本数学书，估一估，看看我们的数学书大约能放多少张会

员卡，演示幻灯片，最后预算出结果。

4.练一练

出示第11张幻灯片：

第1小题：

周长=〔长＋宽〕×2=〔50＋30〕×2=160〔dm〕第一空选D

2

面积=长×宽=50×30=1500〔dm〕第二空选B

第2小题：

假定正方形的边长为1，面积=边长×边长=1×1=1

扩展2倍后边长为2，面积=边长×边长=2×2=4

所以它的面积扩展4倍，选B

出示第12张幻灯片：

第1小题：错误

边长为4cm的正方形的周长=边长×4=4×4=16cm面积=边长×边长=4×4=16cm2

周长与面积在数值上是相等的，但一定要留意周长与面积的单位是不同的，所以这道题是不

正确的。

第2小题：错误

长方形的周长=〔长＋宽〕×2=〔3＋2〕×2=10〔dm〕

2

面积=长×宽=3×2=6〔dm〕

第3小题：错误

周长是60cm的