三年级下册数学教案-《数据的收集和整理复习》教案苏教版 .pdfVIP

三年级下册数学教案-《数据的收集和整理

复习》教案苏教版

一、教学内容

《数据的收集和整理复习》

苏教版三年级下册数学第七单元

1.复习如何收集数据，运用不同的方法进行数据整理。

2.巩固使用图表（如条形图、统计表）整理和呈现数据。

3.解决实际问题，通过数据收集和整理分析，培养学生解决问题的能力。

4.本章内容涉及：

-例题1：整理同学们的身高数据，绘制身高条形图。

-例题2：调查同学们喜欢的课外活动，制作统计表。

-练习题：收集并整理班级同学的图书阅读量，进行分析。

二、核心素养目标

1.培养学生的数据分析观念，让学生能够从实际问题中提取信息，进行数据收集和整理，

并运用数学方法分析数据，形成解决问题的策略。

2.提升学生运用图表进行数据表达和交流的能力，增强直观想象力和逻辑推理能力，通过

绘制条形图和统计表，形成清晰的数学表达。

3.激发学生的数学应用意识，通过参与调查、收集、整理和分析数据的过程，使学生体会

数学与现实生活的联系，培养解决实际问题的兴趣和信心。

4.增强学生的团队协作能力，在小组合作完成数据收集和整理任务中，提高沟通与协作的

效率，培养合作精神和社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解并掌握数据收集的基本方法，如问卷调查、观察法等。

-学会使用条形图和统计表整理和呈现数据，并能准确读取图表信息。

-能够运用所学知识解决实际问题，如根据数据进行分析，得出结论。

举例：在复习身高数据收集时，重点讲解如何利用尺子进行测量，并将测量结果准确记录和

整理成条形图，让学生掌握数据收集和图表制作的整个过程。

2.教学难点

-数据收集的准确性：确保学生在收集数据过程中减少误差，提高数据的可靠性。

-条形图和统计表的制作：学生在绘制图表时，常出现比例不准确、数据标注错误等问题，

需要重点指导和纠正。

-数据分析能力的培养：学生需要学会从图表中提取有用信息，进行简单的数据分析，并得

出合理的结论。

举例：

a.在收集课外活动偏好数据时，学生可能会遇到调查样本不全面的问题，需要指导学生如

何选择代表性样本，确保数据的准确性。

b.制作条形图时，学生可能会对刻度线的划分和使用产生困惑，教师需要通过示例和练习，

帮助学生掌握正确的图表绘制方法。

c.在分析图书阅读量数据时，学生可能不知道如何从统计表中看出阅读量的分布情况，教

师应引导学生学会观察数据分布、找出规律，并能够进行简单的数据分析，如计算平均数、

中位数等。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《数据的收集和整理复习》这一章节。在开始之前，我想先

问大家一个问题：你们在日常生活中是否遇到过需要统计和整理信息的情况？“”比如统计班

级同学的生日、调查同学们的课外活动喜好等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。

通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索数据收集和整理的奥

秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解数据收集和整理的基本概念。数据的收集是指通过各种方

法获取所需要的信息；整理则是将这些信息进行分类、记录和表达。它们在我们生活中有着

广泛的应用，如帮助我们做出决策、分析问题等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何收集同学们的身高

数据，并将其整理成条形图。通过这个案例，我们可以了解数据收集和整理在实际中的应用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调数据收集的准确性和图表绘制的正确方法

这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与数据收集和整理相关的实际问题，

如收集同学们的图书阅读量。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，即收集同学们的身高数据，

并绘制身高条形图。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“数据收集和整理在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们

将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解

决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来