《花的学校》公开课教案 优秀教学设计1 .pdfVIP

三年《花的学校》教学设计

级上

册语

文教

案-2.

花的

学校

(说课

稿)

人教

（部

编版）

部

编人教

版三年

级语文

上册

《

花的学

校》说

课

一

、说

理念

《

语文

课程

标

准》

中指

出

“提

倡多

角

度、

有创

意的

阅

读”，

把培

养学

生探

究性

阅读

和创

造性

阅读

能力

摆在

首

位。

在第

二学

段还

要求

“能

对课

文中

不理

解的

地方

提出

疑

问”。

“学

贵有

疑”，

提出

问题

是解

决问

题的

必然

前

提，

能抓

住要

点，

抓住

关键

提

问，

提出

有价

值的

问

题，

这种

能力

对学

生阅

读水

平的

提高

具有

重要

作

用。

课标

中还

强调

“丰

富学

生的

语言

积

累，

培养

语

感。”

因

此，

本节

课我

注重

了培

养学

生的

问题

意识

和语

言积

累的

意

识。

二

、说

教材

这

是一

篇非

常优

美的

文

章，

作者

以清

新流

畅的

笔

触，

勾画

出甜

美纯

净的

儿童

世

界。

顽强

活泼

而且

具有

丰富

细腻

想象

力的

孩

子，

在看

到六

月里

雷电

交

作、

风雨

交加

之后

青草

地上

冒出

的花

儿

时，

就在

自己

想像

的天

空里

自由

驰骋

起

来。

他把

未冒

出地

面得

花儿

想象

成地

下学

校上

学的

孩子

们，

在墙

角旮

旯冒

出来

的零

星小

花是

犯错

误被

罚站

的小

孩

儿，

大雨

来

时，

花儿

们便

衣着

鲜艳

地冲

出学

校度

假

了，

而花

儿们

这么

急切

地生

长是

因为

要回

家找

它们

的妈

妈。

作者

巧妙

地从

孩子

的眼

中叙

出花

儿们

的活

泼、

可

爱、

美

丽、

向

上，

充满

了儿

童情

趣。

教学

中我

注重

学生

的朗

读指

导，

读出

花孩

子的

天真

烂

漫、

活泼

可

爱、

勇敢

坚

强、

活泼

向

上、

童真

童

趣。

同时

也注

重培

养学

生的

问题

意

识。

教

学目

标：

1

.知

识目

标：

会写

本课

生

字，

正确

认读

生

字。

正

确、

流

利、

有感

情地

朗读

课

文，

默读

课

文，

能对

课文

中不

理解

的地

方提

出疑

问。