院校港口与航运管理专业实训室设计思路与建设方案探究——以青岛远洋.pdfVIP

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高职院校港口与航运管理专业

实训室设计思路与建设方案探究

——以青岛远洋船员职业学院为例

曲 慧

（青岛远洋船员职业学院，山东青岛266071）

摘 要：港口与航运管理专业实训室建设主要分为3个层次：一是面向课堂，满足专业建设和教学需要；二是面向专业，满足学

生实践技能、专业综合素质的培养；三是面向社会，完成高校社会行业人员培训的需求。研究实训室建设满足3个层次需求的设计思

路，分析实训室建设的关键技术。该实训室建设方案已应用于青岛远洋船员职业学院港航模拟实训室建设。

关键词：高职院校；港口与航运管理专业；实训室建设

中图分类号：U69-4文献标识码：B文章编号：1671-2064(2023)12-0126-03

标，职业院校培养出来的学生应当具有良好的职业道德和

1建设港口与航运管理专业实训室的必要性

1.1专业建设与教学需要职业素质，具有熟练的职业技能和扎实、系统的专业应用

青岛远洋船员职业学院于1983年增设航运管理专业，知识。因此，提升学生的动手能力、实践能力，保证了学

1995年更名为国际航运管理专业，2015年根据《普通高等生在校期间就能够掌握一定的技术能力，为将来的就业打

学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》和《普通下良好的基础，实训室建设是提高实践技能的必备条件[2]。

高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》进1.3培养航海类陆上专业人才的社会需要

行调整，原港口业务管理专业和国际航运业务管理专业调港航实训室建设是航运类学生训练的校内场所，是进

整为港口与航运管理专业。该专业主要培养基础雄厚、实行现场教学的课堂，也是开展社会培训服务的基地，对于

践能力强、外向型、综合型、具有国际航运业务、国际贸锻炼学生操作能力和提高教学质量有着重要的影响。航海

易和法规、海商法、航运管理、国际货运代理业务、国际类高职院校开设港航实训室意义重大，即可保证学生专

船舶代理业务和港航物流等方面知识的国际航运业务与管业基础课的学习，又能保证基础技能的训练。掌握本专业

理人才。它以国际货运代理业务、国际物流和国际航运业知识和技术技能，面向水上运输、多式联运和运输代理业

务管理为特色，通过学习使学生系统掌握国家对外经济务的水上运输服务人员、港口装卸搬运和运输代理服务人

[1]

贸易的方针、政策和国际航运的有关法规、公约、惯例；员等职业群，能够培养租船、订舱、单证、港口操作、报

全面了解各种运输方式和世界航运市场、航线、港口及相关、商务服务等高素质技能人才。

关规章制度；能熟练运用外语从事各项航运业务活动。经

2港口与航运管理专业实训室建设可行性分析

过多年的教育改革与实践，逐渐形成自己的专业特色，但2.1人员保障

在实训教学方面依然存在不少问题，由于原来的国航专业港航实训室建设由港航系和港航专业教学团队共同组

实训室资源雄厚，但港口专业没有建设相关实训室，专业成，如表1所示。各位成员具备丰富的港航专业知识和

建设中形成实训设施设备不完备、重航运而轻港口的局实训室建设经验，在软件升级和采购过程中，可以与企业

面。因此，建设设备先进、功能齐备，可以满足培养港航一起进行软件的二次开发，以满足专业教学的需要，满足

人才的专业实训室成为专业建设与教学必不可少的重要环节。