2023年部编版语文三年级上册读不完的大书教案模板(推荐3篇) .pdfVIP

部编版语文三年级上册读不完的大书教案模板（推荐３

篇）

〖部编版语文三年级上册读不完的大书教案模板第【1】篇〗

教学目的：

1、通过阅读课文，使学生明白大自然中有无穷的奥秘和极大的

学问，是一本读不完的大书的道理，并学习我擅长观察的好习惯。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：理解作者为什么把大自然称为一本读不完的大书。

教学难点：感悟课文语言文字的美。

教学过程：

一、导入课题，置疑激趣

同学们，今天我们一起走进快乐读书屋，来领略祖国语言文字给

我们带来的乐趣。(板书课题)

问：看了课题，你会提出什么问题呢(是什么内容是什么怎么样)

二、自读自悟，学习生字

1、自读课文，读准字音。

2、小组读，互相纠正读音。

3、出示字词，小组学习。从以下几方面学习：1、有没有多音字;2、

有没有需要辨音的字;3、哪个字你能扩词;4、完成填空

4、交流学习生字。

三、品读课文，自我感知

1、指名读文，考虑学生课伊始提出的问题。

2、答复下列问题：这本大书是什么(大自然)内容是什么(自然万

物)

这本书怎么样请你用一个词来概括。

3、自由读文，说说课文哪一句话或哪一段话你最喜欢，读一读，

说说为什么

学生广泛读文，并指导朗读。(采用多种方式读出兴趣，在读中

积累词语、感受文章的语言特点)

四、总结进步，拓展延伸

1、分组读全文。

2、齐读最后一段，你能将结尾再补充一句话吗(点出仔细观察)

五、板书设计

读不完的大书

大自然

自然万物细心观察

〖部编版语文三年级上册读不完的大书教案模板第【2】篇〗

一、教学要求

1.认读“昆、营、迁、货、诚、暑、橘、腻、袭、奥”10个生字；

掌握由生字组成的词语，积累好词佳句。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对大自然的喜欢和赞美

之情。

3.联络生活实际，感悟课文内容，培养观察才能及审美情趣。

4.激发热爱大自然的情感，探究大自然的奥秘。

二、重点难点

1.联络生活经历，感悟文中内容，体会大自然的奥秘。

2.学习课文中的语言和写法，理解课文最后一段。

三、教学准备

1.生字、新词卡片。

2.课前布置学生观察自然界的飞鸟虫鱼、花草树木，搜集有关的

谜语。

四、教学过程：

〔一〕创设情境，猜谜引入

1.小朋友们，老师想考考你们有关大自然的知识。

2.出示有关大自然花草树木、飞鸟虫鱼的谜语，让学生猜。

如：有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行。〔鱼〕

团结劳动是模范，全家住在格子里，常到花丛去工作，造出产品

比糖甜。〔蜜蜂〕

身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功绩。〔青蛙〕

……

3.有位作者也写到了许多大自然中好玩的东西，让我们去看一看。

〔板书课题：读不完的大书〕

〔二〕初读课文，感知内容

1.自由朗读，明确要求。

〔1〕把课文读通顺、流畅，考虑课文有几个自然段，每段写什

么。

〔2〕批画圈点，在不懂的地方做上记号。

2.交流学习体会。

〔1〕自由组合，互相交流学字学词收获。

〔2〕出示生字新词卡，联络上下文朗读品味。重点指导：“营、

诚”的韵母是后鼻音；“腻”的声母是鼻音n。

3.哪些同学把课文读好了，愿意读给我们听听吗？〔指名读，引

导学生认真聆听评议〕

〔三〕探究课文，细读领悟

1.课文哪几个自然段详细写大自然中好玩的东西？〔第2～5自

然段〕

2.默读第2～5自然段。找出作者详细写了大自然中哪些好玩的

东西。

〔指名说，随机板书〕

3.分组朗读，小组轮读。

〔四〕精读赏析，打破重点

1.说说作者最喜欢什么，你从哪个自然段看出来的。

〔课文第3自然段详细描绘了蚂蚁搬家时井然有序、尽心尽力以

及两军对垒时你死我活的英勇忠诚——令人不可思议〕

〔1〕大自然有写昆虫虽然