中职语文高教版基础职业拓展模块二十一 唐诗二首（将进酒_琵琶行·并序）教学课件PPT.pptx

《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为乐府诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行体”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。;白居易(772--846)，字，自号

，是杜甫之后，唐朝又一杰

出的诗人、文学家、新乐府

运动的倡导者。有“”和“”

之称。在文学上主张“

。”与元稹共同

发起了“新乐府运动”，世称“”。代表作：《琵琶行》、《长恨歌》《卖炭翁》等。;写作背景;听朗读，注意字音;本首诗说的是一个什么样的故事

本首诗的线索是什么？

本首诗的主旨句是什么？

用一句七言诗句概括各个诗节的主要内容

思考：诗中几次写到听弹琵琶？（用原诗句回答）;分析鉴赏—小序;?曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命

曰《琵琶行》。;小序交代、、和，琵琶女的身世经历，说明写作的缘起，并为全诗定下了的感情基调。

实际上它概括介绍了下面长诗的基本内容，是理解诗歌必要的背景知识。;官职的任免升迁常用以下词语：

（1）拜。用一定的礼仪授予某种官职或名位。

（2）除。拜官授职，就是授予官职的意思。

（3）擢。提升官职。

（4）迁。调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。左迁，降级。

（5）谪。降职贬官或调往边远地区。

（6）黜。“黜、罢、免、夺”都是免去官职。

（7）去。解除职务，其中有辞职、调离和免职三种情况。辞职和调离属于一般情况和调整官职，而免职则是削职为民。

（8）乞骸骨。年老了请求辞职退休。

（9）孝廉。汉代选拔各级官吏的科目之一。孝廉是能尽孝道，做事正直。;江头送客闻琵琶;?作者秋夜江边送客忽闻琵琶声。(诗的引子);分析鉴赏;主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。;忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。;浔阳江头夜送客，

枫叶荻花秋瑟瑟。

主人下马客在船，

举酒欲饮无管弦。

醉不成欢惨将别，

别时茫茫江浸月。

忽闻水上琵琶声，

主人忘归客不发。

;第二段：江心聆听琵琶曲;;;;;;;;典型境界;;;作者是如何描摹乐声的变化的？;;转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。

轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。;第三段：琵琶女自叙身世苦;沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。;曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。;今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。;商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。

;这一段使用了什么样的手法？;第四段：同病相怜伤迁谪;我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。;我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。;其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。;今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。;“同是天涯沦落人”，作者与琵琶女的相似之处有哪些？;琵琶女;这是千古传诵的名句。诗人和琵琶女虽然经历、地位不同，但都有着共同的不幸遭遇和艰难处境，生活都同样地飘零、凄凉、失意。

诗人借这一句，把对琵琶女的深挚同情、对自己被贬的满腔幽怨以及对冷酷现实的强烈不满完全融合在一起。

正因为这两句诗揭示出了一种带有普遍意义的典型情绪，所以能够在历史的长河中激起广泛的同情。;第五段：重闻琵琶青衫湿;;;青衫湿——同是天涯沦落人;第一次;琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。;;;;“浔阳江头夜送客，

枫叶荻花秋瑟瑟”;明线;;;;诗前的小序介绍了长诗所述故事发生的时间、地点，琵琶女的身世经历，作者写作此诗的缘起等内容。实际上它概括介绍了下面长诗的基本内容，是理解诗歌必要的背景知识。;写音乐的手法有:

1.比喻，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”