五一劳动节主题班会教案合集 .pdfVIP

五一劳动节主题班会教案合集

一、说教材

《未来的房子》是大班下学期主题活动中的一节美术教育活动，主要

是培养孩子的想象力以及创造能力。《纲要》中艺术领域目标提出:能初

步的感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。以及要能用自己喜欢的方式

进行艺术表现活动。根据这一目标和要求，结合大班下学期幼儿的年龄

特点和美术发展水平，我为本次活动制定了以下几个目标。

二、说活动目标及重难点

1、了解世界各地有趣的房子。

2、通过欣赏各式建筑物，提高审美能力。

3、根据已有经验想象设计未来的房子。

本次活动重点为了解世界各地有趣的房子。由于幼儿年龄小，本园是

乡村幼儿园，幼儿接触的新鲜事物不多，特别是各地各种有趣的房子。所

以重点就是让幼儿多了解各种各样的房子，在这方面我准备了课件，里面

有大量的房子图片。而活动难点就是根据已有经验想象设计未来的房子。

为了更好地完成活动目标，我做了以下活动准备：

三、说活动准备

1、《房子大观》ppt课件

2、绘画纸、水彩笔、油画棒等

四、说教法、学法

1、演示法：通过ppt出示各种房子的形象，使幼儿获得感知。

2、讲解法：直观形象加上教师的语言指导，幼儿才会更好地理解所

学内容。如总结房子共同特征环节，教师必须借助浅显易懂的语言加深幼

儿印象，以获得更深刻的认知。

3、交流讨论法：幼儿在活动中能够自由交流讨论自己的想法与发现

表明他们真正融入了课程，才会发挥其积极主动性，也才能真正使幼儿成

为学习的主体。

4、赏识激励法：活动过程中我会积极运用赏识激励法来增强幼儿的

自信心，展开想象，创造独一无二的房子。

四、说活动过程：

下面我从五个方面来说一说我的教学过程：谈话进入，欣赏课件，畅

想作品，设计作品，交流分享。

1、谈话进入。出示老房子的图片。

知道这是哪些地方的老房子吗？我们一起来认一认？（湘西的吊脚楼、

安徽的老房子、福建的土楼、陕北的窑洞）激发幼儿兴趣，在原有的基础

之上让幼儿更快的进入到主题之中。围绕着幼儿与教师的交流与对话，活

动的开始教师以提问的方式引入，并创设情境认一认,引发了幼儿的好

奇心与求知欲，吸引幼儿参与活动中来。

2、继续欣赏课件：世界各地有趣的房子

你看到了哪些形状的房子，它们像什么？你还知道哪些有趣的房子吗？

有趣在哪里？你从哪里能看出它是房子？

小结：虽然这些房子都有不同的形态，不同的风格，不同的功能，但

他们都有一个房子共同的特征：有屋顶、墙壁、门窗。

在平时的积累中，孩子在艺术活动中已经具备了初步的构图能力和技

巧，但很多孩子在创作时还是会主题不鲜明，作品表现内容太零散。作为

老师、作为引导者，我们应该在每一次活动中找到一个突破点，让幼儿的

能力得到提升。根据已有的经验，这里面就是希望幼儿能根据大量的有趣

房子，发散性的想象创造出更多的房子。思维一定要打开，要不然就会局

限在一个个死胡同里面。让幼儿逐步看到各种各样的房子，大量的房子是

为下面的环节打下基础，加强了幼儿对各种各样房子的了解，避免了传统

教学中的枯燥讲解。

3、畅想作品。

看了这么多的房子，有老房子，有我们现代化的建筑，还有各种有趣

的房子，那么未来的房子有可能是怎样的呢？

幼儿畅想，自由发言。这里采用交流讨论法、赏识激励法等对活动加

以整合，以达到科学性、艺术性、健康性、愉悦性的和谐统一、《纲要》

中也指出提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达

自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们

独特的审美感受和表现方式。

4、设计作品。

提出要求：要考虑新颖、美观和它的作用是什么。但不管是什么房子，

都要有房子的共同的特征：有屋顶、墙壁、门窗。

5、交流分享。

你设计的是什么房子？它的作用是什么？它有什么特别的地方？

作品完成后，让幼儿用语言表述自己创作的意图，能增强幼儿总结的

能力，强化幼儿在本次活动中技能技巧的掌握。《纲要》指出幼儿不会

独享个人的成功，他们总喜欢想方设法与他人分享，让别人接纳并期待别

人给予的赞赏。我们知道，作品是幼儿表现内心世界的载体，是幼儿表

达情感的特殊语言，我鼓励幼儿对自己的作品进行表述：谁愿意来向大

家介绍一下自己的作品呢？为孩子们搭建了彼此交流展示的平台，让幼

儿在与同伴共同分享自己的成果中，体验成功的