人教版道德与法治一年级下册第16课《大家一起来》说课稿 .pdfVIP

人教版道德与法治一年级下册第16课《大家一起来》说课稿

一.教材分析

《大家一起来》是人教版道德与法治一年级下册第16课的内容。本节课的主

要内容是让学生了解和认识到团结合作的重要性，培养学生良好的团队协作能力。

教材通过生动的案例和图片，引导学生思考和探讨，使学生在实践中学会合作，体

验到合作带来的快乐和成果。

二.学情分析

对于一年级的学生来说，他们正处在个性形成和团队合作的初期阶段。他们对

新鲜事物充满好奇，喜欢模仿和互动，但同时也存在着自我中心、缺乏耐心和协作

能力等问题。因此，在教学过程中，我们需要关注学生的个体差异，因材施教，引

导他们学会倾听、理解、尊重他人，培养他们的团队协作能力。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解团结合作的意义，认识到合作的重要性，学

会与他人合作，提高团队协作能力。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析、实践活动等方法，培养学生

的团队协作能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱集体，尊重他人，乐于助人的品质，

增强学生的社会责任感和集体荣誉感。

四.说教学重难点

1.教学重点：让学生理解团结合作的意义，学会与他人合作，提高团队

协作能力。

2.教学难点：培养学生倾听、理解、尊重他人的习惯，以及解决合作中

出现的问题。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用情境教学法、案例教学法、小组讨论法、实践活动法

等，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、案例等教学资源，丰富教学内容，

提高学生的学习效果。

六.说教学过程

1.导入新课：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对合作的思考，

激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课：讲解团结合作的意义，引导学生认识到合作的重要性。

3.案例分析：分析合作成功的案例，让学生从中体会到合作带来的快乐

和成果。

4.小组讨论：让学生分成小组，讨论合作中可能遇到的问题及解决方法。

5.实践活动：学生进行团队合作游戏，让学生在实践中学会合作。

6.总结提升：总结本节课所学内容，强调合作的重要性，引导学生在日

常生活中积极寻求合作。

7.布置作业：布置一道关于合作的作业，让学生课后思考和实践。

七.说板书设计

板书设计如下：

团结合作的重要性

•意义：解决问题、共同进步

•方法：倾听、理解、尊重他人

•实践：团队合作游戏

八.说教学评价

1.学生自评：让学生对自己的学习过程进行评价，反思自己在合作中的

表现。

2.同伴评价：让学生互相评价，相互借鉴，共同提高。

3.教师评价：教师对学生的学习过程和结果进行评价，关注学生的个体

差异，给予鼓励和指导。

九.说教学反思

在本节课的教学过程中，我注重了学生的个体差异，采用了多种教学方法和手

段，引导学生主动参与，提高团队协作能力。但在实践活动中，我对学生的指导可

能不够到位，导致部分学生合作效果不佳。在今后的教学中，我将继续关注学生的

需求，调整教学策略，提高教学效果。

知识点儿整理：

1.定义和内涵：

–团结合作：指个体或群体之间为了共同的目标而相互协作、互

相支持、互相帮助的过程。

–团队合作：指在中，成员之间为了实现共同的目标而相互协作、

互相支持、互相帮助的过程。

2.团结合作的重要性：

–提高解决问题的能力：通过团结合作，可以将各个成员的优势

整合起来，共同解决问题。

–促进共同进步：团结合作可以使成员之间相互学习、相互借鉴，

共同提高。

–增强集体的凝聚力和战斗力：团结合作可以使成员之间建立深

厚的感情和信任，形成强大的凝聚力，提高整