人教版高考物理一轮总复习课后习题 第四章 曲线运动 万有引力与航天 课时规范练11 抛体运动 (3).docVIP

人教版高考物理一轮总复习课后习题 第四章 曲线运动 万有引力与航天 课时规范练11 抛体运动 (3).doc

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课时规范练11抛体运动

基础对点练

1.(平抛运动规律)(浙江台州质检)从某高度水平抛出一小球,经过t时间到达地面时,小球速度方向与水平方向的夹角为θ。不计空气阻力,重力加速度为g,下列结论正确的是()

A.小球初速度为gttanθ

B.若小球初速度增大,则平抛运动的时间变长

C.小球着地速度大小为gt

D.小球在t时间内的位移方向与水平方向的夹角为θ

2.

(平抛运动分析)(河北张家口三模)如图所示,在一次投弹演习中,战机释放的炸弹(近似于平抛运动)未能击中山坡上的目标S,你认为飞行员应如何调整才可能准确命中目标()

A.保持原航速和飞行高度,稍微提前投弹

B.保持原航速和飞行高度,稍微延后投弹

C.保持原航速,降低飞行高度,提前投弹

D.保持原航速,到S正上方投弹

3.

(平抛运动规律)某同学练习投篮,如图所示,篮球第一次击中竖直篮板上的a点,第二次击中a点正上方的b点,若两次篮球抛出点的位置相同,且都是垂直击中篮板,不计空气阻力,与第一次相比,第二次()

A.篮球击中篮板时,速度较大

B.在篮球从投出到击中篮板的过程中,所用时间较多

C.在篮球从投出到击中篮板的过程中,速度变化率较大

D.篮球投出时,初速度较大

4.(与斜面有关的平抛运动)如图所示,质量相同的两个小球a、b分别从斜面顶端A和斜面中点B沿水平方向抛出,恰好都落在斜面底端。不计空气阻力,下列说法正确的是()

A.小球a、b的初速度大小之比为2∶1

B.小球a、b到达斜面底端时的位移大小之比为4∶1

C.小球a、b到达斜面底端的速度方向与斜面的夹角相同

D.小球a、b运动过程中速度变化量的方向不相同

5.(与斜面有关的平抛运动)如图所示,小球A位于斜面上,小球B与小球A位于同一高度,现将小球A、B分别以v1和v2的速度水平抛出,都落在了倾角为45°的斜面上的同一点,且小球B恰好垂直打到斜面上,则v1∶v2为()

A.3∶2 B.2∶1

C.1∶1 D.1∶2

6.(与斜面有关的平抛运动)(湖北武汉模拟)如图所示,战斗机沿水平方向匀速飞行,先后释放三颗炸弹,分别击中山坡上等间距的A、B、C三点。已知击中A、B的时间间隔为t1,击中B、C的时间间隔为t2,不计空气阻力,则()

A.t1t2

B.t1=t2

C.t1t2

D.t1与t2的大小关系无法确定

7.(斜上抛运动)(河北衡水武强中学月考)壁球是一种对墙击球的室内运动,如图所示,某同学由A点正对竖直墙面击出壁球(可将其视为质点),已知球击出的初速度大小为v、初速度与水平方向的夹角为θ,重力加速度的大小为g,不计空气阻力,要使壁球垂直打在竖直墙面上,则A点到墙壁的距离为()

A.v2sinθ

C.v2sin2θ

8.(平抛运动规律)(河北邯郸二模)如图所示,xOy坐标系的x、y轴分别在水平和竖直方向上,其中b点的纵、横坐标分别为a点纵、横坐标值的2倍。从O点分别以vA、vB的水平初速度抛出A、B两个小球,忽略空气阻力,两球在空中都做平抛运动,A球经过tA时间到达a点,B球经过tB时间到达b点。下面说法正确的是()

A.tB=2tA B.tB=2tA

C.vB=2vA D.vB=22vA

素养综合练

9.(多选)(山东济南月考)三个小物块分别从3条不同光滑轨道的上端由静止开始滑下,已知轨道1、轨道2、轨道3的上端距水平地面的高度均为4h0;它们的下端水平,距地面的高度分别为h1=h0、h2=2h0、h3=3h0,如图所示,若沿轨道1、2、3下滑的小物块的落地点到轨道下端的水平距离分别记为s1、s2、s3,不计空气阻力,则()

A.s1s2 B.s2s3 C.s1=s3 D.s2=s3

10.如图所示,乒乓球在球台上从O点弹起落在M点后,又弹起落在N点,不考虑乒乓球的旋转和空气阻力,则在上述两个过程中()

A.运动时间相等

B.在最高点时加速度为零

C.在最高点时速度相等

D.在M点与台面碰撞前后速度大小相等

11.(多选)如图所示,从地面上同一位置抛出两小球A、B,分别落在地面上的M、N点,两球运动的最大高度相同。空气阻力不计,则()

A.B的加速度比A的大

B.B的飞行时间比A的长

C.B在最高点的速度比A在最高点的大

D.B在落地时的速度比A在落地时的大

12.(多选)在校运动会三级跳远比赛中,某同学的跳跃过程可简化为如图所示的情况。该同学在空中过程只受重力和沿跳远方向恒定的水平风力作用,地面水平、无杂物、无障碍,该同学和地面的作用时间不计,假设人着地反弹前后水平分速度不变,竖直分速度大小不变方向相反,该同学从A点开始起跳到D点的整个过程中均在同一竖直平面内运动,

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