人教版美术一年级上册第三单元3看我七十二变课时教案.pdf

一年级上册第三单元3看我七十二变教学设计

课题3看我七十二变单元第三单元学科美术年级一年级

《看我七十二变》通过讲述孙悟空的变化故事，发现不同形状的变化，了解书签的作用，启

发学生用折、剪、贴、画等方法设计制作有趣的书签，感受设计制作的变化无穷和魅力。本

课设置2个学习任务。第1个任务“寻找身边有趣的书签”，旨在通过生活真实情景导入，

教材引导学生在欣赏各式各样的书签中，思考剪纸是如何变化成书签的，感受自制书签的魅力。

分析第2个任务“制作外形简洁且实用的书签”，引导学生了解在掌握基本方法的基础上，经过

自己的想法和创意可以创作独具特色的书签，理解设计中的“七十二变”。体现着做什么事，

一定要持之以恒，不能半途而废的目标，通过学习实践，养成勤于观察、善于发现的习惯。

激发学生的想象力和表现力，培养学生坚持不懈的精神。

1、能感知身边的美，认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。

2、能使用不同的工具、材料和媒介，按照自己的想法，以平面、立体或动态等表现形式表

2022

达所见所闻、所感所想。

新课

3、学会从外观和使用功能等方面了解物品的特点，能针对某件物品的设计提出自己的改进

标要

意见，进行装饰和美化，初步形成设计意识。

求

4、能利用不同的工具、材料和媒介，体验传统工艺，学习制作工艺品，知道中国传统工艺

是中华民族文化艺术的瑰宝，增强中华民族自豪感。

1.了解孙悟空的变化本领，培养学生的观察力和想象力，通过形状变身的活动，激发

学生的创造性思维。培养敏锐的观察力，培养学生的观察力和想象力。（审美感知、

学习创意实践）。

目标2.知道书签的作用和用途，用折、剪、贴的方法制作创意书签，提升学生的动手能力

与核和实践能力。（艺术表现）

心素3.用折、剪、贴的方法制作创意书签，理解“变”的道理，初步养成设计思维，体

养验坚持带来的成就感。（创意实践）

4.通过学习实践，养成勤于观察、善于发现的习惯。激发学生的想象力和表现力，培

养学生坚持不懈的精神。（文化理解）

一年级上册作为小学阶段的起始学期，在把握教材的编写意图和方向后，要注重幼小衔接，

关注学生的学习兴趣、个体差异、认知基础、学习能力等实际情况的基础上，灵活采用教学

学情

方法。根据学生年龄段特征，可以采取情境教学法提升学生学习兴趣。根据学生特点，本课

分析

可以设置问题情境，通过情境再现、现场示范与微视频展示等形式，为学生搭建学习支架，

解决学生学习中的难点，激发学生创作动力，启发他们的创意思维。

重点掌握书签的制作步骤和技巧，理解毅力的含义。

难点发挥创意，制作出独特且实用的书签，体验坚持的价值。

材料多媒体课件，绘画纸、彩泥、报纸、各种绘画工具。

准备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、情景导入观看视频，说发挥学生的能

（播放视频）《大闹天宫》孙悟空的七十二变说自己的感动性，激发学生

展现出无限创意和美丽，形状也可以随心所欲地变受。的学习兴趣。

身。让我们一起探索形状变化。今天我们一起学习

吧，板书课题

二、小贴士

孙悟空的72变是中国古典名著《西游记》中

孙悟空的法术之一，这种法术被称为“七十二

变”，意味着可以变化成七十二种不同的形态。这