初中信息技术浙教版七年级下册：第11课 物联网数据的获取-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

信息科技

年级

七年级

学期

春季

课题

第11课物联网数据的获取

教学内容与学习对象分析

本课是第三单元第1课，本课内容与上一单元传感器的应用、无线通信技术、物联网协议紧密关联。上一单元基于物联网感知层、网络层、平台层、应用层的各层具体科学原理展开，本课以数据为主线，阐述数据“获取—传输—接收”的过程，同时也为后续数据处理与应用做好准备。

本课内容主要包括“物联网数据获取方式”“物联网数据发送与接收”。本课遵循“数据”“信息处理”两条逻辑主线，响应课程标准中“物联网实践与探索”模块中内容要求3、内容要求4。“物联网数据获取方式”包含识别技术、传感技术、定位技术等多样化的数据获取方式。“物联网数据发送与接收”应用物联数据中台发送和接收数据。

七年级的学生，观察细节的感受力、辨别事物差异的准确率均在逐渐发展。抽象逻辑思维开始由“经验型”向“理论型”转化。

上一单元，学生了解了传感器、识别技术等相关知识，为本课物联网数据获取方式的选择做好了准备；而通信技术、MQTT协议订阅模型的原理解析，为本课理解和实现“获取、传输、接收数据的过程”打下基础。部分学生体验过手机公交车查询App、汽车导航等生活中的物联网应用，但是因为生活中的物联网系统较为复杂，学生在上一单元分别学习物联网各层的功能原理，但对于物联网数据的获取、发送、传输和接收过程的整体认知尚未形成，对数据流转的分析较为困难。因此学生学习本课知识时，通过实验操作、现实物联应用问题分析来厘清相关知识、运用知识。

教学目标分析（含核心素养导向）

1.通过选择物联网感知层多样化的感知与识别技术，了解物联网数据的获取方式。

2.通过物联网数据的获取、发送、传输和接收实验，了解物联网数据传输的原理，体会万物互联的实现过程。

教学重点：物联网感知层多样化的数据读取方式，物联网数据的获取、发送、传输和接收过程。

教学难点：物联网数据的获取、发送、传输和接收过程。

教学过程

（一）感知

活动1：讨论校园农场数据获取方式

【活动描述】

学生小组讨论校园农场数据获取方式。

【学生活动】学生阅读课本p63，并结合本组搭建的物联子系统，两人小组讨论表1问题并记录。

表1校园农场物联子系统数据获取方式设计表

问题

讨论结果

这种植物需要什么生长环境？

校园农场物联系统能够监测哪些环境数据？

用什么方式做好记录并保存数据？

代表性小组汇报，其他小组补充。

【教师活动】在学生讨论过程中，关注学生讨论的情况，协助学有困难的学生解决问题。选择2—3个小组代表以备分享。在学生汇报分享时，邀请典型代表上台分享。强调根据现有实验套盒中的传感器，确定本小组需检测的环境数据。引导学生比较不同数据记录保存方法。

【设计意图】引入真实的问题情境，选择数据获取方式，提升学生的信息鉴别力。通过交流研讨达成共识：确定校园农场物联系统需要采集什么数据，采用哪种传感器获取数据，通过物联数据中台积累数据。

（二）建构

活动2：实现物联网数据发送与接收

【活动描述】

学生使用实验板、物联数据中台获取环境数据，思考数据在物联网中的传输过程。

【学生活动】

1.学生两人一组，观看“平台新建项目主题微课”“实验板发送程序修改参数微课”视频，完成物联数据中台部署、实验板代码修改。（如图1）

图1物联数据中台部署、实验板关键代码修改

具体步骤如下：

（1）新建项目和主题：在物联数据中台上新建项目和主题。

（2）实验板发送数据：打开半成品程序“实验板发布待修改程序.py”，修改参数：useId（用户ID）、projectId（项目ID）、传感器采集数据、主题名。运行平台接收数据。

2.观察数据，讨论数据传输过程。

（1）两人小组下载平台数据，填写观察发现。

（2）组内讨论：物联网数据是如何传输到平台的？

3.三组代表展示观察发现，一组说明数据传输过程，其他组补充。

【教师活动】

在学生活动操作过程中教师巡回指导，对程序调试失败的学生给予针对性指导。

2.在学生填写观察发现和讨论的过程中，教师巡视，实时了解学生的填写情况，引导学生从时间、内容、硬件现象等多个维度观察梳理，巡视收集不同的小组意见，为下一步的分享做铺垫。

3.请三组代表性学生展示下载的平台数据、分享观察发现，其他小组补充，生成实验改进需求。展示实验板发送数据至物联数据中台示意图，请学生小结物联网数据是如何传输到平台的。

图2实验板发送数据至物联数据中台示意图

【设计意图】

让学生根据项目需求自主设置项目、主题、修改代码。生成传感器采集、网络发送、平台汇集的技术体验，达成收集数据的工程实现。采集数据的观察分析，为实验项目改进埋下伏笔：数据雷同，需合理设置采集的时间和间隔。

活动3：设计主题发布时间和频次

【活动描述】

两人小组设计