三年级上册语文《铺满金色巴掌的水泥道》教案 .pdfVIP

三年级上册语文《铺满金色巴掌的水泥道》教案

5.铺满金色巴掌的水泥道设计说明课文用一个小孩的眼睛去发现梧

桐叶落在湿漉漉的水泥道上的美景，体现了孩子的天真烂漫。

教学时，我注重引导学生去发现小作者观察到的每一个景点，体会

比喻句的妙用，感受到小作者的观察细致，想象丰富。

学前准备1.观察每天行走的水泥路。（学生）

2.自学生字、制作生字卡片。（学生）

3.制作多媒体课件。（教师）

课时安排2课时

教学过程

第一课时

学习目标1.认识6个生字，会写13个词语，正确读写词语。

2.正确、流利地朗读课文，了解课教学环节导案学案达标检测一、

精读感悟

（用时：10分钟）1.自读课文，了解作者观察到的每个景点。

2.理解词语：明朗、亮晶晶、湿漉漉、熨帖、凌乱。

3.欣赏文中的比喻句。

4.根据课文内容释题。1.作者观察了明朗的天空、湿漉漉的水泥道

上、亮晶晶的水洼、金黄的叶子。

2.联系课文内容和利用工具书理解词语。

3.画出文中的比喻句，并指出把什么比作什么。

“金色巴掌”指梧桐树的叶子，课题是用比喻的修辞手法。6.仿

写词语。

亮晶晶________________

7.仿写比喻句。每一片法国梧桐树的落叶，都像一个个金色的小巴

掌。

二、赏析美句（用时：20分钟）1.默读课文，用“”画出写美景的

句子，用“”画出作者高兴的句子。

（学生读后，课件相应出示）

2.欣赏、体会这些句子中的美。1.美景：（1）这一片片闪着雨珠

的叶子，一掉下来，被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

（2）水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

（3）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。

2.高兴：（1）我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。

（2）我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，

在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……8.填上合适的词语。

（）的水洼

（）的地毯

（）的巴掌