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大班音乐欣赏教案《狮王进行曲》含反思
活动目标：
1、体验神气、可怕两种心情，享受嬉戏表演带来的乐趣。
2、倾听音乐，依据简洁的故事和图谱供应的线索，初步了解作品所表现的也许内容。
3、探究用身体动作表现音乐。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
5、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达力量及肢体的表现力量。
活动预备：
音乐课件、狮子图片、图谱、小动物图片（与幼儿人数相等）王冠、斗篷
活动过程：
一、谈话导入：
1、在动物世界中，你们知道谁最厉害吗？
2、为什么说狮子厉害？
二、观赏音乐课件。
狮子确实特别厉害，今日我给你们带来了一段关于狮子的音乐和动画片，你们要仔细听认真看。（幼儿观看课件）
教师提问：
1、听这段了音乐，你心里有什么感觉？
2、你感觉狮子和动物之间发生了什么故事？
教师小结：鼓舞幼儿并告知幼儿音乐的名字及。
三、引导幼儿分段观赏音乐，并创编故事、仿照动作。
1、幼儿观赏音乐的引子，启发幼儿感受曲子的变化，并依据曲子的变化想象创编故事。教师小结。
2、引导幼儿观赏A段音乐，让孩子们感觉音乐是轻松欢快还是沉重缓慢，想像是什么动物走来了。然后，个别幼儿创编狮子威严凛凛走路的动作，最终全体幼儿用身体动作仿照狮子神气走路。
3、引导幼儿观赏B段音乐，让孩子们感受音乐的特点，启发幼儿想像象什么动物在叫。然后，个别幼儿创编狮子凶狠吼叫的样子，最终全体幼儿用身体动作仿照狮子吼叫和小动物可怕的样子。
4、引导幼儿观赏A段音乐，让孩子们感觉音乐是轻松欢快还是沉重缓慢。听着音乐小动物会做什么事。
四、依据孩子创编的故事内容，教师整理之后完整叙述给孩子。
五、教师引导孩子边观赏音乐边看图谱，帮忙孩子理解音乐构造和特点。
六、启发幼儿借助音乐和图谱，表演故事内容，重点突出小动物的可怕和大狮子的神气。
七、孩子们听着《狮王进展曲》，做音乐嬉戏
活动反思：
在设计本活动之前，我有幸读到了许卓娅关于音乐活动的一些理念，文章分析幼儿从音乐中获得某种体验的期盼，是观赏热忱产生的最原始动力，而期盼和期盼的不断满意则是观赏热忱生长的增加剂，因此说没有观赏期盼的不断满意，就不会有观赏的热忱。在上述理念的影响下，我通过让孩子们创编故事，创编动作，然后出示图谱，最终视、听、动同步参加的方法，引导幼儿感受和表现音乐。本次活动孩子参加的积极性特别高，尤其让我难忘的是，当我引导孩子们看完图谱时，他们竟情不自禁地给我鼓起了掌。我认为这就是本次活动的最大收获和胜利。
缺乏之处：
1、前面听音乐看图谱时，引子那段没卡准。
2、最终孩子玩嬉戏时要求不太明确。
小百科：狮子简称狮，中国古称狻猊。是一种生存在非洲与亚洲的大型猫科动物，是现存平均体重最大的猫科动物，也是在世界上唯一一种雌雄两态的猫科动物。
大班音乐观赏教案《狮王进展曲》含反思这篇文章共3309字。
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