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学科教研组建设管理办法

教研组是学校实施教学管理、开展教学活动的业务组织，是教学研究共同体，是学校校本研修制度实施的基层组织，具有研究、指导、培养、服务及管理职能。

教研组工作状况直接影响着学科教育教学目标落实的整体水平。为了贯彻落实中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》以及省教育厅、市教育局推进校本研修等文件精神，切实加强学校教研组建设，规范教研组活动，促进教研组工作有序运行，特制定本办法。

一、教研组的设置原则

教研组设置要以有利于教学和开展教学研究为原则，一般以学科为单位，同一学科有3名任课教师以上者，应设立一个教研组。学校管理人员按代课情况和包抓教研组情况编入相应的教研组。

二、教研组的工作内容

一是组织开展业务学习。不断提升新课程意识，更新教学观念，探索教学规律，应用新课程与教学理论分析总结教学实践中的问题和经验，拓宽知识视野，丰富文化底蕴。

二是落实教学管理规范。严格国家执行课程计划，根据学科《课程标准》以及教学实际，制定并实施本组教研工作计划；明确本学科课程性质、基本理念、设计思路；知晓本学科课程目标；落实本学科课程教学目标和实施建议；重视借鉴《教师教学用书》等开展课堂教学。

三是开展教学交流研讨。突出“四研”：即研究学生、研究教材教法、研究课堂教学、研究阶段质量。每学期集体备课不少于5次。每学期至少举行2次课堂教学研讨等活动。

四是开展调查研究。加强对考试和评价的研究，每学期至少有1份教学调研报告。充分利用本学科的课程资源（包括《教师教学用书》等）和教师专业特长，组织学生开展多种形式的社会实践活动、研究性学习活动和兴趣小组活动。

五是重视教师培养。对青年教师推行“导师制”，缩短青年教师的成长期。

六是打造教研组文化。让教师心情舒畅的搞教研，形成“教研为我，我为教研”的团队精神。

七是加强文档建设。重视各项教研活动的记载和各类文本、档案资料的积累和整理。

八是追求专业实绩。积极参与国家、省市、县区级课题研究，积极承担各级各类公开课(讲座)等，参加“一师一优课、一课一名师”等评选活动，承担实训教师指导任务和省市“国培计划”、“名师大篷车”等送教下乡任务。

三、教研活动的硬性要求

一要健全教研组工作制度。明确并制定教研组活动要求和教研组长工作职责，进一步建立和完善教研组业务学习制度、教研组长例会制度、领导包抓制度、教研组长选聘制度、教研活动考核制度等。

二要定期开展教研活动。做到定时间、定地点、定主题、定流程“四定”。教研组原则上每周开展一次教研活动，每次不少于1课时；中心教研组每月开展一次活动，每次不少于2课时；大学区中心教研组每月开展一次活动，每次不少于3课时。

三要充分依托现代信息技术开展远程教研、错时教研、在线教研等。推动资源共享、互动交流、教学相长。每学年各教研组经学校管理员审核同意后，登录XX教育云平台“XX教研平台”,依次点击“教研平台”、“教研活动”、“创建活动”，创建并开展学科网络“教研活动”不少于2次。省、市级教学名师、学科带头人每学年在“XX教研平台”创建教研活动不少于3次，省、市级教学能手每学年不少于2次，打造精品网络教研活动范例。

四要评选星级教研组。依据《XX市星级教研组考核评价表》，通过学校自评、县区初审、市级审核等程序，评选表彰“XX市优秀教研组”和“优秀教研组长”。

五要实施考核评价。学校要建立考核评价制度和激励机制，加强检查、督促和评价，及时总结、推广成功经验和先进典型，及时发现和解决存在问题。

四、教研组的管理和保障

一要高度重视，加强领导。学校教务处负责对校内学科教研组工作进行管理与指导。教师参加教研组活动情况作为校本研修学时认定的重要依据之一。

二要重视教研组长的选拔、指导和培训。优先选派教研组长外出参观学习、观摩研讨，掌握开展教学研究、教学管理的基本方法。

三要落实经费和设备保障。学校要为各教研组订阅至少两种以上本学科专业报刊，并配备必需的工具书、信息技术设备等。