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摘要
《普通高中地理课程标准（2020年修订版）》提出培育学生必备的地理学科核心素
养，并强调要创新地理学科核心素养的培养方式。区域性是地理学科的基本特性，近些
年的高考题通常以某个特定区域为背景，考察学生解决区域地理问题的综合能力，因此
教师必须高度重视对学生区域认知素养的培养。新课标的颁布掀起了研究区域认知的热
潮，随着研究数量的逐年增多，区域认知素养的培养形式也更加多样化。纪录片具有很
强的科学性、真实性和直观性，非常适用于地理教学，越来越多的地理教师将纪录片资
源与地理教学内容相结合，用
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