初中历史与社会人教版人文地理下册：北方地区.docx

教学设计

课程基本信息

学科

人文地理

年级

八年级

学期

秋季

课题

北方地区

教学目标

运用地图和相关资料，说出北方地区三个典型区域的地理位置和自然地理特征，说明自然条件对该区域经济社会发展的影响，认识因地制宜的重要性。

2.学会认识区域的一般方法，并能结合小兴安岭、黄土高原，分析它们的地理位置、自然地理特征、人文特征和发展中存在的问题并提出建议。

3.运用地图和相关资料，说明北京的自然地理特点、历史文化传承和城市建设成就，认识首都职能。

教学重难点

教学重点：

1.运用认识区域的一般方法分析北方地区三个典型区域。

2.认识首都北京的城市特色、地位和职能。

教学难点：

1.分析自然环境对区域社会经济发展的影响，认识因地制宜的重要性。

2.树立可持续发展和人与自然和谐相处的人地协调观。

教学过程

导入：中国地域广大、差异显著。运用认识区域的一般方法（找位置、看自然、品人文、谋发展）来分析我国北方地区的典型区域。

一、红松之乡

1.找位置：小兴安岭位于我国东北三省，黑龙江的中北部。

2.看自然：地形：小兴安岭地形以山地为主，适合林木生长。气候：温带季风气候，冬季漫长，气候寒冷，蒸发量小，比较湿润，适合针叶林的生长。

3.品人文：红松的用途，浑身是宝——发展林业生产

（1）林区交通十分便利，森林铁路纵贯南北，公路四通八达。

（2）作为我国重要的木材基地，小兴安岭地区为我国的经济发展作出了巨大贡献。

4.谋发展：

（1）发展存在的问题：对森林长期过量的开采，使森林资源急剧减少；人们对林下野生菌和药材的毁灭性挖掘，严重破坏了林区生态环境。

（2）林区的保护措施：寻找新的生产方式、实现林业资源经济转型。

二、沟壑纵横的黄土高原

1.找位置：

2.看自然：

（1）气候：黄土高原以温带大陆性气候和温带季风气候为主，冬季寒冷干燥，夏季炎热湿润。

（2）地形地貌土壤：地形黄土高原海拔1000-2000米，远望高原顶部。地势平缓、略有起伏。无数的沟壑把地面割裂得支离破碎，沟壑纵横。是世界上最大的黄土堆积区，黄土土质疏松，便于开垦。

3.品人文：

建筑：窑洞；音乐：信天游；舞蹈：安塞腰鼓；饮食：面食为主；服饰：白羊肚巾。

思考：生活方式与自然的关系是什么？

4.谋发展：

（1）面临的问题及主要原因：水土流失（自然因素和人为因素）

（2）治理成效：环境状况得到改善。

三、古老而现代的首都——北京

1.找位置：

2.看自然：

（1）地形：地势西北高、东南低，西部、西北部和东北部三面环山，南部是平原。

（2）河流：潮白河、温榆河、永定河自西北向东南注入渤海。

（3）气候：温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。

3.品人文：

古老的北京：历史悠久，元明清的都城；故宫是中国古代建筑的杰作。

4.谋发展：

现代的北京：北京的地位和职能：北京是我国的首都，是全国的政治中心、文化中心、国际交往中心和科技创新中心。

四、课堂小结：

结语：不同的生产特色有不同的发展模式，这体现了区域发展因地制宜的原则。在发展过程中要遵循自然发展规律、合理利用和开发资源、在发展的同时保护环境、走绿色可持续发展之路，体现人与自然和谐相处的人地协调观。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。