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2024年信息技术教师研修计划例文

我校的信息技术教育教学工作应紧密围绕____的指导思想，秉持

与时俱进的精神风貌，遵循“内强管理、外塑形象、加速发展、提升

质量”的总体工作策略，将教育信息化工程建设视为工作重心，积极

推动教育领域的创新与发展，深化教育教学改革，强化学习与研究氛

围，确保各项工作的稳步落实与高效推进。

一、强化信息技术学科教学研究

1.持续在全区信息技术教师队伍中推广教育理论学习活动，加强

其专业知识与技能的培训，以全面提升我区信息技术教师的综合素质

及信息化应用水平。本学期，我区将充分利用教研活动时间，聚焦教

师培训工作，以《走进新课改》为核心内容，深入学习课程改革精神

与先进教育理念，鼓励教师间交流教改心得、探讨教学方法、切磋教

学技艺，旨在提升课堂教学质量，并勇于探索信息技术课堂教学的新

模式与新路径。通过学习，进一步促进教师教育观念的转变，克服浮

躁情绪，力求理论与实践的紧密结合。

[具体活动]：定于____月份，面向全区教师开展程序设计的专项

培训。

2.不断深化教学研究，优化教学方法与教学评价体系，增强集体

备课与教研活动的实效性。我们将持续完善教研组的管理机制、评价

体系及激励机制，以科学严谨的态度，深入研究并探索符合教育规

律、有利于学生全面发展、有助于提升教育教学质量的教法与学法。

确定每月第一周为各片区集体备课时间，由片区负责人组织实施；其

余三周则组织全区性的集体教研活动，鼓励教研组摒弃传统单向交流

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模式，遵循“回顾-学习-设想-交流”的循环过程，确保每次交流都能

激发新思维、新观点与新问题。

3.积极探索并实践网上教研的新模式，依托信息技术教师队伍的

专业优势，提升教研活动的层次与效率。同时，通过此类活动及时总

结经验、推广成果，以带动全区其他学科教师参与网上教研，进一步

推动我区信息技术应用的普及与发展。我们还将尝试在信息技术课程

中融入“双语”教学实验，选拔实验学校教师，制定详细的实验教学

方案及实施措施。

4.高度重视信息技术教学质量监测工作。根据新课程改革的要

求，倡导构建促进学生全面发展的评价体系，既关注学业成绩，又注

重挖掘学生多方面潜能、了解其发展需求、帮助其自我认知与建立自

信。我们将实施多元化评价策略，激励学生发展个人特长，在传授信

息技术基础知识的同时，着重培养学生的创新精神、实践能力及知识

获取能力。同时，我们将严格把控教学质量关，定期对学生的学习成

果进行检测与评估，包括各单元小测试及学期末集中检测等，并据此

及时调整教学策略、优化教学方法。

[具体活动]：

①____月份举办学生电脑作品制作竞赛；

②____月份组织教师及学生程序设计竞赛。

三、深化信息技术在教学应用中的研究推动信息技术与学科的深

度融合

配合基础教育课程改革的深入实施我们将继续开展相关课题研究

在推出一批优秀教学课例的基础上重点研究网络环境下如何引导学生

自主学习、如何转变学生学习方式及师生互动方式以期形成一批体现

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课改新理念的教学新模式与新方法进一步促进信息技术与各学科教学

的有机融合。同时我们还将积极探索网络环境下的计算机备课模式鼓

励学校充分利用优质备课系统及资源库开展计算机备课工作以提升备

课效率与质量。

2024年信息技术教师研修计划例文（二）

经过本次培训，我期望在两个主要方面实现显著提升：一是利用

信息技术提升课堂教学效能，二是借助信息技术改革学生的学习模

式。

1.优化信息技术在课堂教学中的应用。教学艺术始终存在改进空

间，目前我在整合信息技术以优化教学方面的能力仍有待加强，尚未

达到信息技术与教学深度融合的理想状态，有时会出现顾此失彼的情

况。

2.利用信息技术改革学生学习模式。虽然信息技术为自主学习提

供了可能，但受传统教学模式影响，我在引导学生转变学习方式上存

在不足，过度干预和强调知识传授，而忽视了能力培养。

3.通过信息技术促进个人专业发展。作为终身学习的倡导者，我

认识到信息技术在教师专业成长中的关键作用，但我在利用网络资源

促进自我发展方面的能力不足，参与的在线学习社区和活动较少。

4.信息化环境的挑战。