三年级语文上册第三单元10《在牛肚子里旅行》教案新人教版 .pdfVIP

三年级语文上册第三单元10《在牛肚子里

旅行》教案新人教版

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

1.课程名称：《在牛肚子里旅行》

2.教学年级和班级：三年级语文上册

3.授课时间：第10课时

课程基4.教学时数：45分钟

本信息本节课将围绕新人教版三年级语文上册第三单元的《在牛肚子里旅行》展开，通过

引导学生们阅读文本，理解故事情节，掌握生字词，以及分析文章的主题思想。课

程将结合课本内容，注重培养学生的学习兴趣和阅读能力，同时提高他们的语文素

养。

本节课旨在培养学生以下核心素养：语言表达与交流、思维发展与创造力、文化理

核心素解与传承。通过学习《在牛肚子里旅行》，学生能够提升阅读理解能力，学会运用

养目标语言描述故事情节，发展逻辑思维和想象力；同时，引导学生从文章中体会作者情

分析感，培养同理心，增强文化认同感；并在此基础上，激发学生的创意表达，使其学

会借鉴和传承优秀文化，为今后的语文学习打下坚实基础。

重点：1.理解故事情节，掌握生字词。2.分析文章的主题思想，体会作者情感。

难点：1.对文章深层含义的理解。2.创意表达的运用。

解决办法及突破策略：

1.对于重点一，通过课堂阅读、小组讨论和教师讲解，帮助学生理解故事内容，

重点难掌握生字词。利用图片、实物等教具辅助教学，加深学生对字词的记忆。

点及解2.针对难点一，设计问题引导学生深入思考，如文章中的寓意、角色关系等，帮

决办法助学生挖掘文章深层含义。

3.对于重点二，组织课堂分享，让学生表达自己对文章主题思想和作者情感的理

解，培养同理心。

4.针对难点二，开展创意写作活动，鼓励学生借鉴文章中的表达方式，创作属于

自己的故事，提高创意表达能力。

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，辅以案例研究，引导学生深入理解

课文内容。通过提问、引导思考，激发学生的学习兴趣，鼓励他们主动参与课堂讨

论。

教学方2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生扮演故事中的角色，体验情节发展，增

法与策强对文章情感的理解。开展小组合作学习，共同探讨文章主题，培养学生的合作意

略识和团队精神。

3.教学媒体：利用多媒体课件、实物教具等辅助教学，展示与课文相关的图片、

视频，提高学生的学习兴趣和注意力。同时，运用板书设计，梳理文章脉络，帮助

学生更好地掌握课程内容。

首先，我会以一段引导性的话来吸引学生的注意力：“同学们，你们有没有想象过

在牛肚子里旅行会是什么样的呢？今天我们将一起进入一个奇妙的世界，探索《在

牛肚子里旅行》的故事。”

1.导入新课（5分钟）

在开始我们的旅行之前，“请大家翻到课本第三单元的第10课。我们先来看看这个

故事的名字和作者是谁。是的，在牛肚子里旅行‘’，作者是谁呢？很好，同学们已

经预习过课文了。”

2.阅读理解（15分钟）

a.学生自读（5分钟）

现在，请同学们自己阅读课文，注意遇到不认识的字词要做好标记，我们稍后会“

一起解决。”

b.课堂提问（5分钟）

谁来说一说，故事主要讲述了什么？你“能用简洁的语言概括一下吗？”

“很好，看来大家都读得很仔细。那么，故事中有哪些角色？他们之间发生了什么