第10讲 辽夏金元的统治 高考历史一轮复习课件 (共39张PPT).pptxVIP

;;时间;考查内容：辽、西夏、金政治制度的特点及与宋的关系；元朝的建立、统一和巩固统一的措施(行省制度)；元朝新民族的孕育及民族政策的内容、影响。

备考策略:

（1）复习时注意政治现象出现的原因、措施及影响；

（2）注重历史学科核心素养中有关家国情怀的知识；

;;西夏;一、政权更替——辽夏金元;二、制度建设——因俗而治;相关史料;二、制度建设——因俗而治;1153年，金迁都燕京（今北京），

将燕京改名为中都。这是北京建都史的开端。;二、制度建设——因俗而治;金朝的盛衰

①鼎盛：12世纪后期金世宗在位，金朝进入鼎盛时期，政治稳定，经济繁荣，史称“大定之治”，金世宗被百姓称为“小尧舜”。;二、制度建设——因俗而治;二、制度建设——因俗而治;二、制度建设——因俗而治;1.（2022·天津高考·4）辽都上京城由北部的皇城和南部的汉城组成，皇城是契丹皇帝和贵族理政、生活之地，皇城内除宫城外还有官署、孔庙和佛寺；汉城为汉人、商人、使节等居住之所。这样的都城布局体现了（）

A．因俗而治的统治思想B．游牧民族的生活方式

C．儒家文化的全面影响D．称霸中原的强盛国力;;【深化拓展】面对广阔疆域，大哉乾元，何以为治？;3.（2022·江苏高考·4）元朝创建行御史台“主察行省”。至元二十年，江淮行省“有欲专肆而忌廉察官者”，建议行御史台隶属行省。经重臣董文用据理力争，该图谋未能得逞。至元二十八年，行御史台不受行省节制在法令上被确认。这说明元代（）

A．行省长官的特权受到否定B．地方权力的监督机制得到改善

C．地方的吏治问题得以解决D．行省事务最终由朝廷大臣决定;二、制度建设——因俗而治;不同点;武夷山;1、演变：

2、特点：;二、制度建设——因俗而治;二、制度建设——因俗而治;二、制度建设——因俗而治;5.（2021·海南高考）元延祐元年（1314年）恢复开科取士，规定凡考经问或明经的人，以《大学》《论语》《孟子》《中庸》为课本，以朱熹《四书章句集注》为参考书。由此，科举再次成为思想与权力之间的制度化链接。此举意在

A．尊重前朝传统文化信仰 B．缓和中央与地方的矛盾

C．争取汉族士人的政治认同D．恢复程朱理学的正统地位;【探究思考】阅读材料并结合所学，认识辽夏金元在统一多民族封建国家发展中重要作用。;【探究思考】结合所学知识，理解元朝在中国历史上的地位。;【探究思考】阅读史料并结合所学知识，指出辽夏金元之间民族交往的方式，并分析元代民族政策的影响。;7.(2018·浙江高考)元朝的大一统超迈前代,其疆域“北踰阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表”。为实施有效治理,在全国分设十个行省。行省的设立旨在 ()

A.独立民政事务,调动地方政治自主性B.加强中央集权,调整中央与地方关系

C.监察地方政治,加强中央对地方控制D.防范宰相擅权,提高中央政府行政效率;考情分析阶段特征夯实基础高考真题链接选必

;考情分析阶段特征夯实基础高考真题链接选必

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;材料一：元朝实现了全中国的统一，“中国”一词的地域意义突破九州而演变为十一行省，人民意义突破汉人而演变为汉、蒙、色目等众多民族，其文化意义演变为农耕文化和草原文化兼有。而其最重大的变化，乃是“中国”主权行使，可以是汉族政权，也可以是少数民族和汉人的联合政权。元朝同时承认了辽、宋、金“各与正统”的地位。——摘编自何志虎《“中国观”在元代的转换》

材料二：元朝以前的中国历史，包括汉、唐在内，本质上属于“小中国”。到了元朝，加上此前辽金等北方民族政权的影响，中国才变成了“大中国”。——张帆

;【知识拓展】辽夏金元政治制度的启示与借鉴;元朝实现了全中国的统一，“中国”一词的地域意义突破九州而演变为十一行省，人民意义突破汉人而演变为汉、蒙、色目等众多民族，其文化意义演变为农耕文化和草原文化兼有。而其最重大的变化，乃是“中国”主权行使，可以是汉族政权，也可以是少数民族和汉人的联合政权。元朝同时承认了辽、宋、金“各与正统”的地位。

——摘编自何志虎《“中国观”在元代的转换》等