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三年级下册数学第八单元分数的初步认识

几分之一

认识分数

几分之几

分母相同，分子大的分数大

分数的初步认识分数大小比较

分子相同，分子大的分数小

得数为1

同分母分数加减法

同分母分数加减

1.认识分数几分之一的意义：把一个物体或图形平均分成几份，其中的一份就

是这个物体或图形的几分之一。

2.几分之几：把一些物体看作一个整体，平均分成几份，一份是它的几分之一，

几份就是它的几分之几。

3.a分之b的意义：把一个整体平均分成a份，取其中的b份，就是这个整体

的a分之b。

4

分子读作：八分之四

4.8分数线

分母

分数线下面的叫分母，分数线上面的叫分子。

分母：表示一个整体平均分成的份数。

分子：表示取其中的几份。

5.写分数时，先写分数线，再写分母，最后写分子。

读分数时，先读分母，在读分数线（分之），最后读分子。

6.比较分数大小时：

分子相同，分母越大，分数越小，分母越小，分数越大。

分母相同，分子越大，分数越大，分子越小，分数越小。

7.分数的加减法（重点）

同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。

分数相加，得到的分子与分母相同，这个算式的和就等于1.

计算1减几分之几，就把1转换成同分母分数，再相减。

练习题

1.把一个西瓜平均分成10份，每份是它的（）分之一，写作（）；7份是

（）个（），记作（），读作（）。

2.比较分数的大小，分子相同的分数，分母的大的分数（），分母相同的分数，

分子大的分数（）。

4

3.在中，（）是分母，（）是分子，它表示把单位“1”平均分成了（）

9

份，取了其中的（）份。

3118

4.里面有（）个；（）个是.

551212

5.将一根绳子连续对折两次，就是把这根绳子平均分成（）段，每段是这根

绳子的（），读作（）。

3

6.妈妈买回一盒月饼，爸爸和妈妈各吃了，剩下的全由丽丽吃了，丽丽吃了全

8

部月饼的（）。

7.一个分数的分子比分母小1，但分子分母都是小于5的数字，那么这个分数是

（）。

32119103

8.○○○○1

55459105

34

9.一瓶果汁，小明喝了它的，小伟喝了它的，谁喝的多？

77

24

10.妈妈买了一块蛋糕，妈妈先吃了蛋糕的，爸爸又吃了蛋糕的，还剩下