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三年级上册数学去游乐园教学设计

教学目标：

1.学会简单数学运算。

2.掌握超市购物的基本技能。

3.培养团队合作精神。

教学内容：

1.数学：数的认识、简单数学运算。

2.社会：超市购物、合理消费。

3.语言：听、说、读、写。

教学过程：

第一课时：游乐园体验

1.授课前活动：观察游乐园设施。

2.教师出示平面图，带领学生熟悉游乐园设施分布。

3.学生分组，制定计划，按计划到游乐设施中参加游戏体验。

4.活动总结：回顾游戏过程，总结体验及感受。

第二课时：数的认识

1.在平面图上点名游乐设施，让学生认识数字。

2.小组活动：在游乐设施前，带领学生认识数字。

3.整合总结：分小组汇总各组的数字认识。

第三课时：购物体验

1.观察超市张贴的海报及生鲜，了解食品基本概念。

2.食品配对活动：将图片中的食品配对，体会购物的过程。

3.整合总结：同学相互检查，整合错误的配对答案。

第四课时：加减运算

1.复习数字认识，教授加减法。

2.小组活动：在超市购买物品时，随机计算物品价格。

3.跟进评价：对小组活动结果进行评价，并且纠正错误。

第五课时：分组购物

1.小组分别分配购买任务，购买后评估商品价格，评分排名。

2.整合评估：比较每组的购物结果的价值与质量，并甄选优秀小组。

第六课时：团队展示

1.优秀小组展示购物的结果，并且与其他小组分享经验。

2.团队交流：团队互相交流，促进合作与交流。

教学效果：

1.学生掌握基本数学运算方法，并且运用到实践当中，提高数学能力。

2.学生学会了购买商品的技巧，培养了理性消费意识。

3.学生锻炼了团队合作和沟通的能力。