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2015年山东省中小学教师远程研修观评课研修组
研课报告
市县（区）：青岛市胶州市
研修组名称胶州市向阳小学语文研修组2组
研修组长姓名陈永梅研修组长所在单位胶州市向阳小学
龙兰兰
课例名称普罗米修斯执教教师姓名、单位
胶州市向阳小学
课例地址
学段、学科小学语文中段研课时间、地点胶州市向阳小学
研修组成员名单
序号姓名工作单位是否参加研讨
1陈永梅胶州市向阳小学是
2陈雯雯胶州市向阳小学是
3姜华胶州市向阳小学是
4刘香芸胶州市向阳小学是
5宋晓清胶州市向阳小学是
6刘元梅胶州市向阳小学是
7郭伟胶州市向阳小学是
8钱红芳胶州市向阳小学是
9吴青胶州市向阳小学是
10龙兰兰胶州市向阳小学是
未参加研课教师情况说明：
二、研课报告
（研课报告内容包括：1.集体研讨的流程；2.对课例的分析评价，要结合课例按照
评价标准逐一分析其主要优点、存在的问题；3.要对课例做出综合评价；4.阐述集
体讨论对本课例的修改建议。不少于1000字。）
2015年9月15日下午，我们胶州市向阳小学语文研修2组全体成
员在学校综合教育馆进行了集体评课活动。活动前我们确定了主持人：
陈永梅老师；参与人：本小组全体成员；记录人：吴青老师；课例是向
阳小学龙兰兰教师执教的《普罗米修斯》。
一、集体研讨的流程
1．明确研课任务。
我们研修组的全体成员首先共同的讨论交流，确立了本次研课课题《普罗
米修斯》。
2.集体进行教材分析。
普罗米修斯是古希腊神话传说中的提坦神。他创造了人，同时仿造音神，终于
使人类发出声来，而且教给人类知识和技术方法，同时他同众神之王宙斯及其对人
类的统治霸权发起挑战。本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不
惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不
挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精
神。
课文重点写了普罗米修斯盗取火种后所受的残酷惩罚。宙斯让火神把普罗米修
斯锁在悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦，普罗米修斯不屈服；宙斯又派凶恶
的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽头，普罗米修斯
被折磨了许多年，依然没有屈服，直到被大力神所救。
选编这篇课文的目的，一是使学生对外国神话故事有所了解，知道普罗米修斯
是古希腊神话中的一位神，是英雄的化身，具有为人类谋利益不畏强权、勇于牺牲
的精神；二是进一步学习把每部
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