人教部编版三年级上册铺满金色巴掌的水泥道第一课时精品教案.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

课题铺满金色巴掌的水泥道（第一课时）

书名：义务教育教科书语文三年级上册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年7月

教学目标

教学目标：

1.认识“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个字，会写“水泥、放晴”等

15个词语。

2.能运用多种方法理解“明朗”的意思，并与同学交流理解的方法。

教学重点：

1.认识“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个字，会写“水泥、放晴”等

15个词语。

2.能运用多种方法理解“明朗”的意思，并与同学交流理解的方法。

教学难点：

能运用多种方法理解“明朗”的意思。

教学过程

教学

时间主要师生活动

环节

一、（一）回顾《古诗三首》的内容。

2分

导入

钟

新课（二）理解课题“铺满金色巴掌的水泥道”。

二、（一）自由读课文，读准字音，读通句子。

5分

学习

钟生字（二）学习识字表中的生字。

新词

1.跟读下列词语，注意读准字音。

水洼印花凌乱

增添棕色雨靴

2.重点指导“洼”和“靴”。

（三）学习词语表中的生词。

1.跟读下列词语，注意读准字音。

水泥放晴明朗金黄雨珠

院墙落叶尽头平展亮晶晶

排列规则歌唱迟到闪闪发光

2.重点理解“闪闪发光”。

（四）指导书写写字表中的字。

三、

初读

1分课

说一说：课文都写了哪些内容？

钟文，

整体

感知

四、

体会雨后上学去我看到的美丽景色。

学习

5分第

1.朗读课文第1～4自然段。

钟1～4

自然

2.运用多种方法理解“明朗”，体会作者所描写的画面。

段

五、1.思考本节课你运用了哪些方法理解难懂的词语。

1分总结

钟理解2.借助下面的图示进行梳理。

词语

的方

法

1.看拼音写词语。

1分六、

布置2.读一读语文书第18页的“阅读链接”，不认识的字查字典注音，运用

钟作业

多种方法理解难懂的词语。

5铺满金色巴掌的水泥道

第一课时

教学目标：

1.认识“洼、印”等6个生字。会写“铺、泥”等13个字。能正确读写文中的词语，

并运用找近义词的方法理解不懂的词语。

2.正确、流利地朗读课文。感受铺满金色巴掌的水泥道的美丽。

教学重、难点：

学习生字新词，在朗读中感受铺满金色巴掌的水泥道的美丽