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课堂教学设计表
课程名称语文设计者王慧敏单位（学校）安阳市祥宇小学授课班级三（5）
5.铺满金色巴掌的水泥道
章节名称学时2
1.正确认读“挖、印”等6个生字，学会书写“铺、泥、晶”等13个生字。
2.学习运用不同的方法理解词语，能正确、流利地朗读课文，抄写喜欢的句子。
3.理解课文内容，感知“铺满金色巴掌的水泥道”的美，体会“我”对铺满金色
学习目标巴掌的水泥道的喜爱之情。
4.善于留心观察身边事物的变化，在语境中迁移运用，尝试表达。
学生对理解词语的方法积累较少
学生特征
知识点学习
具体描述语句
编号目标
学
习知识和能力
1.通过借助拼音、利用汉字构字规律等方法正确认读、学写生字。
2.通过联系上下文、找近反义词、借助图片的方法理解词语。
目
3.画出文中带有“巴掌”词语的句子，并说说你的理解。
过程和方法
标4.画出文中表示铺满金色巴掌水泥道是什么样子的句子。
5.借助想象，品味句子，体会课文语言的优美。
描
情感态度和
6.在理解课文内容的基础上，体会作者对水泥道的喜爱之情，并留
价值观
述心观察身边事物的变化。
项目内容解决措施
能用多种方法理解词语的引导学生借助图片、联系上下文、找近反义词
教学重点
意思的方法理解。
画出文中表示铺满金色巴掌水
泥道是什么样子的句子。借助引导学生找出句子，通过理解重点词句理解、
教学难点想象，品味句子，体会课文语品读，感受语言的优美，体会作者对水泥道的
言的优美。喜爱之情。
知识点学习媒体媒体内容要教学使用占用媒体
所得结论
编号目标类型点作用方式时间来源
1知识与课件（图文中插图、生DE、H走进文本，识记生字5分自制
教
能力片、文字）字图片词语。
学
媒
体2过程与课件（图课文插图以及A、BB、C
方法片、文字）多种方法理解词语，自制
（重点句子想象画面，感受语言15分
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