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人教部编（五四制）道德与法治一上1.3《我认识您了》说课稿1

一.教材分析

《道德与法治》是人教部编（五四制）小学一年级上册的一门重要课程，旨在

培养学生的道德素养和法治观念。本节课的内容是1.3《我认识您了》，主要讲述

了如何尊敬老师和与同学相处。通过本节课的学习，学生可以了解到尊重他人的重

要性，学会与老师、同学正确相处的方式。

二.学情分析

面对小学一年级的学生，他们刚刚进入学校，对新的环境、新的同学和新的老

师都充满了好奇。在这个阶段，他们对道德与法治的概念还比较模糊，但具有较强

的模仿能力和可塑性。因此，在教学过程中，我们需要针对他们的特点进行有针对

性的引导和教育。

三.说教学目标

根据课程标准和学生实际情况，本节课的教学目标设定为：

1.让学生了解尊敬老师的意义，培养尊敬老师的情感。

2.引导学生学会与同学友好相处，培养良好的同伴关系。

3.培养学生尊重他人、关爱他人的意识，提高他们的道德素养。

四.说教学重难点

1.教学重点：让学生理解尊敬老师的意义，学会与老师正确相处。

2.教学难点：培养学生尊重他人、关爱他人的意识，将道德观念内化为

自身的行为准则。

五.说教学方法与手段

为了提高教学效果，本节课将采用以下教学方法与手段：

1.情景模拟：通过设置情景，让学生身临其境，体验尊敬老师和与同学

相处的过程。

2.讨论交流：学生进行小组讨论，分享彼此的经验和感悟，促进生生互

动。

3.案例分析：选取典型的案例，让学生进行分析，培养他们的道德判断

能力。

4.总结反思：在课程结束后，引导学生对所学内容进行总结反思，巩固

知识点。

六.说教学过程

1.导入新课：通过一个简短的视频，让学生了解尊敬老师的意义，引发

学生对尊敬老师的思考。

2.学习课文：学生朗读课文，让学生感受尊敬老师和与同学友好相处的

重要性。

3.情景模拟：设置情景，让学生分角色扮演，体验尊敬老师和与同学相

处的过程。

4.小组讨论：学生进行小组讨论，分享彼此的经验和感悟，促进生生互

动。

5.案例分析：选取典型的案例，让学生进行分析，培养他们的道德判断

能力。

6.总结反思：让学生对所学内容进行总结反思，巩固知识点。

7.布置作业：布置一道有关尊敬老师和与同学相处的实践作业，让学生

将所学知识运用到实际生活中。

七.说板书设计

板书设计如下：

与同学友好相处

八.说教学评价

本节课的教学评价将从以下几个方面进行：

1.学生对尊敬老师的认识和理解程度。

2.学生在与同学相处中的表现。

3.学生对道德观念的内化程度。

九.说教学反思

在课后，我将对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地

调整教学方法和策略，以提高后续教学的效果。同时，关注学生的学习反馈，及时

调整教学内容，确保教学符合学生的实际需求。

知识点儿整理：

《道德与法治》课程是一门旨在培养学生道德素养和法治观念的课程，对于塑

造学生正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。1.3《我认识您了》这一节

课，主要围绕尊敬老师和与同学友好相处这两个主题展开，具体包含以下知识点：

1.尊敬老师的意义：尊敬老师是中华民族的传统美德，老师是我们知识学习的

指导者，是我们成长道路上的引路人。尊敬老师，有助于我们形成良好的道德品质，

有助于我们建立正确的人际关系。

2.尊敬老师的表现：尊敬老师主要表现在对老师有礼貌，尊重老师的劳动，对

老师公正、不偏私，正确对待老师的批评与表扬。

3.与同学友好相处的意义：与同学友好相处，可以让我们享受到友谊的快乐，

有助于我们形成团结互助的良好班风，有助于我们在互动中共同成长。

4.与同学友好相处的方法：与同学友好相处，需要我们尊重他人，平等待人，

理解他人，关爱他人，宽容他人，善于合作。

5.道德与法