中考语文总复习---记叙文阅读答题技巧优质公开课获奖课件.pptVIP

记叙文阅读答题技巧

;1、记叙文六要素？?

时间、地点、人物、事件起因、经过、结果

2、文章内容？?

方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。?强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。

答：A、此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。即谁做了什么—这可以作为一句话概括文章内容答案。

B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。

C、抒发了作者的……的感情。;3、材料组织特点？

?紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

4、划分层次？

（1）按时间划分（找表示时间的短语）

（2）按地点划分（找表示地点的短语）

（3）按事情发展过程（找各个事件）?

（4）总分总（掐头去尾）

;记叙线索及作用？

?线索（明线和暗线）———核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

为文章拟标题。?找文章的线索或中心，依据有

（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感;品味题目可以从——

A内容上B主题上C线索D设置悬念上等方面进行品味。

示例：（1）主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。

（2）结合修辞：用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文的主要内容。

?9．了解人称的作用。

第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。

第二人称：便于情感交流。

第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论;（1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

（2）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

（3）夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）象征手法?把特定的意义寄??在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

（5）对比手法?通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。

（6）衬托（侧面烘托）手法和正面描写。?以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

（7）讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默?。

（8）欲扬先抑和先扬后抑。?先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

（9）前后照应（首尾呼应）?使情节完整、结构严谨、中心突出。

（10）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。

（11）文章开篇的写作手法有：

A、可以用诗经里的赋比兴手法。比如说，兴，是先言他物的。B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之类的C、也可以先声夺人，用一系列的排比句，气势强烈……D、或是采用题记的方法。显得隽永深刻，又有文采E、开头用景物描写也不错，渲染你所需要的气氛和基调。F、开门见山。G、倒叙;修辞方法及作用

??（1）比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点。

??（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。

??（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

??（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。

??（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。

??（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用

??（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。

??（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。?注：必须结合相关语句分析。;具体词语的含义与作用??

方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。?答：“××”一词原指，这里指，起到了…的作用。

文章用典的赏析：

一是丰富文章主题，

二是增添文章情趣，使文章有文采。;句子或语段的作用？有些情况要结合第三点和第四点来回答。

答：一、内容上：首段和尾段：字面义和象征义。点明主旨、升华主题、，画龙点睛、表达了作者的思