《红楼梦》整本书阅读“人物分析”专题教学研究.pdf

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摘要

《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》立足于语文学科的性质和特

点,创造性地提出“学习任务群”的概念。“整本书阅读与研讨”学习任务群的提出具

有与时俱进的意义,以期通过“整本书”的阅读,与单篇阅读相区别,促进学生在语言、

思维、审美和文化多维度的能力提升。统编高中语文教材必修下第七单元将《红楼梦》

作为整本书阅读书目,不仅是因为《红楼梦》本身在中国文学史上不可超越的地位,也

因其包含了潜在的教学价值和可用于整本书阅读教学的意义。通过专题教学的方式,能

够引领学生进行同

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