2020春北师大版三年级数学下册《第43课时--我们一起去游园》教学.pdfVIP

《我们一起去游园》教学设计

一、基本信息

学校实验小学

课名我们一起去游园教师姓名张三

学科（版本）新北师大版章节数学好玩

课时第十一周总第43课时年级三年级

二、三维目标

知识与能力：在解决如何合理“租车”的活动中，渗透列表解决

问题的策略。

过程与方法：让学生在模拟旅游情境中运用所学的数学知识和方

法解决旅游生活中的简单问题。

情感态度价值观：在活动中感悟数学的价值，体会数学与生活的

联系，激发学生学习数学的兴趣。同时使学生受到爱国主义教育。

三、教学重难点

教学重点：渗透列表解决问题的策略，提高运用知识解决实际问

题的能力。

教学难点：渗透列表解决问题的策略，提高运用知识解决实际问

题的能力。

四、教学用具

课件等

五、教学设计

教学环节教学内容活动设计

创设情境情境引入1.观察情境图，说一说，从图中，你知道了

激趣引题哪些数学信息？要解决什么问题？

2.学生汇报思考的过程：可以租3两大车，

坐54人，有6个空位，租金是3×160=480

（元）

提出问题、1.生1：数学信息是：有48人去游园，需要

租车，小车每辆最多乘12人，租金是120元，

启发思考，大车每辆最多乘18人，租金是160元。

生2：问题是：可以怎样租车？需要多少钱？

合作学习、师：把信息和问题完整的读两遍，独立思考，

再与同伴说一说：可以怎么样租车？需要多

协作探究少钱？

生：独立思考，与同伴交流可以怎样租车？

需要多少钱？

学生汇报思考的过程：可以租3两大车，坐

54人，有6个空位，租金是3×160=480（元）

2．师：到底有几种租车方案？我们来整理一

下吧。

出示列表：把你想到的租车方案，依次序填

在表格里。

生：独立完成表格，把各种租车方案都填在

表格里，交流展示。

租车展示完学生的列表后，师选出学生（有条理

思考的）代表方案展示：

3.怎样租车最省钱？