人工智能背景下高中信息技术教学中学生创新能力培养.pdfVIP

ⅠJIAOYUXINXIHUAYANJIUⅠ教育信息化研究Ⅰ

人工智能背景下高中信息技术教学中

学生创新能力培养

朱建亭

（莆田第一中学福建莆田351100）

摘要：高中信息技术教学旨在培养学生应用信息技术解决实际问题的能力。它包括计算机基础知识、计

算机网络技术、程序设计、数据库管理等方面的内容。教学应注重学生实践能力的培养，例如编程能力和信

息系统开发能力。此外，应重视信息技术的应用及其对社会经济发展的影响。随着人工智能和大数据时代的

到来，高中信息技术教学也应以这些新技术为基础，培养学生的人工智能算法和创新思维能力。在教学中，

应该结合实际案例和项目实践，加深学生对信息技术的理解。

关键词：高中信息技术；人工智能；创新能力

高中信息技术教学是现代教育体系中至关重要的实际应用效果，并让学生思考这些应用是如何实

的一环。在信息时代的大背景下，信息技术已经成现的。此外，可以让学生自己实践一些简单的机器

为现代社会不可或缺的一部分。高中信息技术教育学习算法，例如KNN（K-NearestNeighbor）算法等，

不仅仅是为了满足学生日常使用信息技术的需求，让学生深入了解人工智能的基础理论和方法。通过

更是为了满足学生适应未来发展的需要，为学生打这种方法，教师不仅可以让学生深入了解人工智能

下良好的技术基础，培养其创新思维能力。通过学的概念和基本原理，还可以激发学生的学习兴趣，

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习信息技术，学生可以更好地理解计算机技术的基提高学生的学习积极性。

本原理，掌握计算机编程方法，了解网络技术的应

用，学习数据分析和信息管理等技能。二、培养学生创新能力的方法

一、人工智能概述（一）掌握基础知识，打好创新基础

打好信息基础在人工智能领域中的重要性不可

人工智能是一门新兴的技术，是计算机科学、忽视。人工智能的发展离不开大量的数据和信息，

数学、统计学等学科的交叉应用，其发展历程也是因此，具备良好的信息基础对于成功应用人工智能

非常值得探究的。因此，在教学中，引入“人工智至关重要。首先，信息基础能帮助学生进行数据收

能的产生与发展”这个知识点，可以帮助学生更好集和处理。人工智能任务通常需要大量的数据支持，

地理解人工智能的概念和基本原理，同时也可以激如训练模型、验证算法和评估系统性能等。打好信

发学生的学习兴趣。通过简要介绍人工智能在现代息基础可以使学生增进对数据来源、收集方法和质

社会中的广泛应用，引起学生对人工智能的兴趣和量控制的了解，确保获得高质量的数据，并能对数

好奇心，加深学生对人工智能的认识。然后，通过据进行处理和清洗，以便于后续的分析和建模。其

讲述人工智能的产生历程，从大脑模型、符号主义、次，信息基础使学生具备数据分析和挖掘的能力。

连接主义等不同的角度，阐述人工智能的发展过程，通过学习统计学、数据分析和机器学习等知识，学

引出人工智能的概念和定义。同时，让学生了解人生能够从大量数据中提取有用信息，发现数据中的

工智能发展过程中的一些经典案例，例如AlphaGo模式和趋势，并基于这些信息进行决策和预测。同

等，说明人工智能的发展水平已经逐渐接近于人类时，了解数据预处理、特征工程和模型评估方法也

智能。接着引入人工智能的基本概念，例如机器学是必不可少的，可以提升模型的准确度和泛化能力，

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习、深度学习等，让学生初步了解人工智能的基础有助于提升学生的信息综合能力。

知识。通过演示一些简单的人工智能的应用程序，比如，在讲授人教版信息技术教材高中必修1第

例如人脸识别软件等，让学生直观地感受人工智能