原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
二年级上册道德与法治说课稿《5.我爱我们班》部编版
第5课我爱我们班说课稿
尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《我爱我们
班》（板书课题）下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书
设计四个方面来对本课作具体阐述
说教材：
《我爱我们班》是部编版《道德与法治》二上第二单元《我们的
班级》中的第一课，意在通过班级生活体验与班级故事等，引导学生
初步树立班级的集体生活观念，萌发集体归属感和集体荣誉感。
本课编写的重点是让学生体会班集体的温暖，感受集体对个人成
长的帮助，进而对集体产生归属感、责任感。
说学情：
有利因素：升入二年级的学生经过一年的校园生活，集体意识正
在萌发，他们喜欢过集体生活.
不利因素：但因其独生子女的身份等各种主客观因素，所享受到
的关爱过多，导致他们对个体与集体的关系认识比较模糊，归属感、
责任感有待提升，团结合作的意识也需要加强。
根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课
时的教学目标
1、通过和同学一起回忆班级生活的点点滴滴，感受班级生活的快
乐。
2、在活动中学会和同学互帮互助、友好相处，感受班级的温暖，
增强班级凝聚力。
说教法：
教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、
探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到
教学活动中来。
说教学过程：
第一环节：班级快乐多
1、老师出示班级拍篮球的视频及图片。
请学生回忆一下当时的快乐感受
2、除了这次活动，你还参加过哪些班级活动。（借助手里的绘画
作品，展
示降解）
老师小结：班级活动快乐多多。（板书：快乐）
第二环节：团结友爱的同学们
1、播放同学们在学校的一些温馨图片。（手拉手跳绳、帮助捡东
西、帮助拿球的、）。意在感受校园里的幸福生活，体会同学情，同
时为引发情感共鸣做准备。
老师小结：同学情来自于一次次团结合作，一个个欢乐的瞬间，
更来源于同学们对我们的帮助。（板书：团结友爱）
2我们遇到困难，同学们是怎么帮助你的？
进而全班交流。老师引导学生对同学当面感谢，并给予全班掌声，
鼓励正能量。
3、这学期你交了几个好朋友，又准备参加哪些兴趣小组？
{设计意图}我把“温暖的班级生活”作为本课的教学重点，从“班
级生活快乐多”开始进而到“团结友爱的同学”，通过回忆、再现，
让快乐而温暖贯穿整节课，以增强班级体归属感。
第三环节：我为班级点个赞
1、老师出示以前班级得到的所有荣誉证书图片。
引导学生集体喊出：二4最棒
2、（奖状背后的意义才是更为重要的）。老师引导学生思考，荣
誉的获得靠什么？（对集体的热爱。）（板书：爱集体）
老师小结：为了班集体的荣誉大家都愿意贡献自己的力量，大家
都是最棒的。进而完成目标二增强班级凝聚力。
3、集体唱《幸福拍手歌》中结束本节课。
说板书设计：
我爱我们班
快乐团结友爱爱集体
文档评论（0）