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《汽车检测与故障诊断》课程标准

1.课程计划

专业名称

汽车检测与维修技术

课程名称

汽车检测与故障诊断

教学安排

第学期

课时时间

建议78学时

典型工作任务描述

诊断技师从服务顾问处获得任务工单，从中获得客户（车主）描述的故障信息，并验证故障的真实性，寻找以前的事故档案/技术信息，查询维修手册，进行原因分析并制定维修方案。维修方案转至维修技师处，维修技师按照维修方案选用正确的检测设备及仪器，借助于维修手册，排除故障并修复。自觉保持安全作业，遵守“5S”的工作要求。

课程学习目标

学生以独立或小组合作的形式，在教师指导完成下或借助于维修手册等资料，制定故障诊断及排除的作业计划，在规定时间内完成上述计划的实施、检查与反馈。在完成计划过程中，使用工具、检测设备等要符合劳动安全和环境保护规定，对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈，自觉保持安全作业，遵守“5S”的工作要求。

学习完本课程后，学生能够描述汽车故障诊断流程、诊断方法和故障排除方法，并能按照故障诊断流程进行汽车故障诊断与排除。

工作与学习内容

工作与学习对象

●维修工单，明确维修任务；

●与维修接待员、技术主管以及车主进行专业沟通；

●使用专用工具、诊断检测设备；

●查阅和使用维修资料；

●故障诊断

●记录并分析数据

●制定故障排除方案

●实施故障排除作业；

●项目竣工检验。

工具、设备、材料及资料

●车主手册、汽车维修手册等资料；

●汽车维修通用工具、汽车维修专用工具、汽车故障诊断仪器及检测设备；

●维修质量检验标准。

工作方法

●与维修接待员、技术主管进行沟通；

●制定故障诊断与排除工作计划，并确定必要的专用工具、检测和诊断设备；

●通过检测和诊断，向维修接待员或技术主管及车主反馈必要的维修项目和增项；

●确定所需的维修材料、汽车配件及数量；

●维修作业质量检验；

●填写维修作业工作单。

劳动组织方式

●维修接待员或技术主管向汽车机电维修小组安排维修任务；

●检查后向材料及备件仓库领取材料和配件；

●以独立或合作形式完成作业；

●完工自检后交质检员检验；

●返修工作一般由原任务人接受完成。

工作要求

●组内成员之间、各维修小组成员之间、员工与完成任务涉及的其他部门相关人员之间进行熟练的专业沟通；

●满足安全、环保、和谐的社会要求；

●顾客对汽车维修要求：故障一次性修复、时间短、价格低廉及服务满意；

●提升用户满意度、提升员工满意度。

课业名称/学习情境

汽车故障诊断的基本方法和流程、汽车电路的基本组成与检查方法、汽车照明、信号系统故障诊断与排除、汽车辅助电器系统故障诊断与排除、发动机无法起动故障诊断与排除、发动机怠速不良故障诊断与排除、空调系统故障诊断与排除

学习组织形式与方法

每个学习任务采用“六步法”的模式组织课堂教学，由情景模式引入工作任务，资讯环节进行理论知识的学习过程，决策与计划环节，采用小组学习，明确小组负责人。小组负责人的职责类似于维修组组长的职责，负责组内纪律、工作分工、工具设备和学习资料的管理工作等，小组内分析讨论任务电路，确定排除故障的工作流程。实施与检查环节，根据实训车辆的故障进行排除故障操作，并在完成作业后进行检查。实训场地设有工具设备间和维修材料及配件间，在学习过程中尽可能设置与企业一致的工作环境、工作步骤和要求。评价环节，对任务的操作进行总结，提升知识与技能。

学业评价

关注学生个体差异；

注重学习过程的评价，借鉴企业对员工完成工作任务的评价内容和评价方式；

在职业能力评价时注重专业能力（知识与技能）和关键能力的整合；

采用自我评价、小组评价和教师评价相结合的评价方式，以学生自我评价为主。

2.课业计划

学习情境

学习目标

学习内容

评价建议

课时数

教学建议与说明

学习任务1：

汽车照明、信号系统故障诊断与排除

1.陈述影响汽车照明、信号系统故障的各种因素；

2.选择合适的信息渠道获取汽车照明、信号系统故障的常见原因和基本的诊断程序；

3.根据汽车照明、信号系统故障诊断任务，选择合适的诊断设备和工具；

4.查阅汽车维修手册，叙述诊断分析思路，制定诊断流程图，确定诊断计划；

5.自主发现、分析和解决发动机不能起动故障方面的能力。

1.汽车照明、信号系统的结构与原理；

2.汽车照明、信号系统故障诊断的一般程序；

3.汽车照明、信号系统故障的常规检查方法；

4.故障树的制作；

5.诊断计划的制定和计划的选择；

6.汽车照明、信号系统电路的检测。

1.自我评价：学习准备和计划实施的学习效果，特别是发动机供电、供油、供气系统的检查以及电控系统的检查，诊断流程的科学性，工作页填写情况，制定计划的能力，维修资料的使用，安全操作；

2.小组评价：发现和分析问题的能力，制定计划的能力，学习的主动性和独立性；工作页填