《6手拉手交朋友》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.pdfVIP

6教学设计-2024-2025

《手拉手交朋友》学年道德与法治一年级上册统编版

1.采用多种教学方法，如故事讲述、游戏活动、小组讨论等，激发学

生的学习兴趣。

2.创设真实的情境，让学生在情境中体验交朋友的过程和感受。

教

学3.鼓励学生积极参与课堂活动，大胆表达自己的想法和感受。

建

议4.引导学生学会尊重他人，理解他人的感受，培养良好的人际交往能

力。

5.结合实际生活，引导学生将所学知识运用到日常生活中，巩固学习

成果。

学，。

一年级的学生刚进入小学对新环境充满好奇和期待他们渴望认识新

情

朋友，，

但在交往过程中可能会遇到一些困难如不知道如何主动与人交

分流、不懂得如何表达自己的友好等。，一年级学生的注意力集中时

此外

析

间较短，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。

1.情感态度价值观目标：体会和朋友一起玩的快乐，激发学生主动交

朋友的愿望。

教

学2.知识与技能目标：知道如何向他人介绍自己，学会主动与他人交朋

目

友的方法。

标

3.过程与方法目标：通过游戏、故事、讨论等活动，培养学生的人际

交往能力。

教

学1.教学重点：掌握主动交朋友的方法，体会和朋友一起玩的快乐。

重

难2.教学难点：克服害羞心理，勇敢地主动与他人交朋友。

点

教

（

学一、导入新课3-5分钟）

过

1.播放儿歌找朋友》，。

程《让学生跟着音乐一起唱

2.？（你们有没有自

师：同学们，这首儿歌的名字叫什么呀找朋友）

6，

己的好朋友呢？今天我们就一起来学习《手拉手交朋友》看看怎

样才能交到更多的好朋友。

（

二、讲授新课20-25分钟）

（

1.认识新朋友5-8分钟）

（

1）：同学们，我们现在来玩一个〃击鼓传花。

师