人美版美术一年级上册第四单元1巧手捏花馍课时教案.pdf

一年级上册第四单元1巧手捏花馍教学设计

课题巧手捏花馍单元第四单元学科美术年级一年级

“巧手捏花馍”一课以传统面塑技艺为基础，通过具有文化寓意的花馍引入，引导学生了

解传统面食制作工艺。强调“传绕面食工艺”的技巧运用及造型表现，聚焦独立个体、简单

教材技法，采用易操作的超轻黏土作为媒材，适合低学段学生实践，也可根据地区实际情况调整。

分析本课“如何用美食传递情感”为核心，将学习制作花馍作为学习任务，引导学生感受北方

部分地区历史悠久的花馍文化，增强学生对民间美术的兴趣，培养学生热爱及发扬传统文化

的意识。

1、培养学生对传统艺术形式的认知与鉴赏能力，我理解不同文化背景下的艺术表达。

2、激发学生的创新思维和动手实践能力，根据自己的观察与感受，尝试用纸、泥等材料，

2022通过折、叠、揉、搓、压等方法，塑造立体造型作品。

新课3、在核心素养的内涵解读中，强调通过艺术活动与作品中的艺术语言、艺术形象、风格意

标要蕴、情感表达等来提升学生的审美感知，在媒介、技术和艺术语言的运用中帮助学生认识艺

求术与生活的广泛联系，提高形象思维能力，继而尝试实践创作，以提高艺术实践能力和创造

能力、增强团队精神为创意实践培育的目标，助力学生在艺术活动中形成正确的历史观、民

族观、国家观和文化观，尊重文化多样性，增强文化自信。。

1.初步了解花馍的制作工艺，感受面塑艺术的特点。（审美感知）。

学习2.尝试运用搓、压、切、捏、剪、按、夹等手工技巧，制作一个自己喜欢的“花

目标馍”。（艺术表现）。

与核3.在实践活动中探究花馍工具的拓展及造型色彩搭配，培养团队合作精神和分享意

心素识。（创意实践）

养4.感受我国历史悠久的面塑文化，增强对民间工艺美术的兴趣，培养热爱生活、发扬

乡土文化的意识及对传统文化的兴趣和认同感。（文化理解）

-年级学生好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。根据低学段

学情学生的学习水平和心理特征，本课以培养学生的动手能力和创造能力为主，通过黏土制作等

分析丰富多彩的体验活动，培养学生的动手能力和欣赏美、创造美的能力，并在活动中促进学生

学习方式的转变，激发学生的参与意识，鼓励学生合作交流和主动创新。

重点尝试运用搓、压、切、捏、剪、按、夹等手工技巧，制作一个自己喜欢的“花馍”。

难点在实践活动中探究花馍工具的拓展及造型色彩搭配，培养团队合作精神和分享意识。

材料多媒体课件、准备：绘画纸、各种绘画工具、橡皮泥、卡纸

准备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课（出示图片）礼馍（又称花馍，面塑）是中国观看图片，说发挥学生的能

传统民间礼仪庆典、岁时节日中用面粉特意加工、出花馍的样子动性，激发学生

精心装饰而成的一种富有意味的食品，流行于山西的学习兴趣。

省各地。礼馍在世代传承的传统民俗中形成特定的

文化含义和表达方式，一直为百姓继承沿用。

今天我们一起学习捏花馍《巧手捏花馍》

讲授新课一、学习情境分享自己知道初步了解花馍

（一）花馍是我国北方常见的食物，你知道花的花馍知识的制作工艺，感

受面塑艺