《无线短距离通信技术开发项目教程（第2版）》 教案4-IAR基础.docx

PAGE2

PAGE

武汉职业技术学院

教案

单元标题

IAR基础

教案编号

4

课程名称

无线通信技术

授课教师

张玲丽

授课学时

60

课程类型

□A□BRC

授课班级

授课时间

上课地点

合作教师

日期

节次

通信21301

2023.3.7

5-8

工业中心3010B

杜鸿

通信21302

2023.3.7

1-4

工业中心3010B

教学目标

能力目标

能绘制ZigBee协议栈的软件层次结构图

能在规定时间类新建工程

知识目标

1.理解ZigBee的协议体系、协议栈的软件层次结构，程序开发的基本思路等；

2.了解CC2530，熟悉实验箱的系统结构和硬件组成；

3.掌握模块化编程的技巧和IAR工程的编辑与修改。

素质目标

启发学生认识科技差距和个人发展的关系。

教学重点及解决办法

1.ZigBee的体系结构和协议栈的层次结构；

2.ZigBee开发的基本思路。

3.网关节点、传感器节点、节点底板、ZigBee的功能；

4.感知RF2实验箱-WSN系统结构；

5.感知RF2实验箱-WSN系统工作流程。

教学难点及解决办法

1.实验箱及仿真器；

2.安装了IAR的计算机；

3.ZStack的协议栈。

4.C51RF-3仿真器

5.模块化编程的技巧；

6.IAR工程的编辑与修改。

教学方法

教学做一体化、案例法、演示教学法、项目驱动法

教学资源

教材

无线短距离通信技术开发项目教程（第2版）

数字资源

智慧职教、武职一体化教学平台

教学环境

安装了IAR集成开发环境的机房

教学过程

教学环节及时间

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

课前预习

阅读网蜂公司的ZigbeeCC2530产品说明书

线上平台发布学习任务

查看并完成课前预习任务

方便收集学生学习数据，调整教学手段和教学重难点

课中讲练

1.ZigBee的协议体系

提问：进行ZigBee无线传感器网络的开发，首先面临的问题是什么？

讨论ZigBeeZigBee协议栈和ZigBee协议是什么关系。

激发学习兴趣

2.ZigBee协议栈软件层次

讲授协议栈的层次结构和主要层次的功能

听讲，思考、作笔记

学基础

3.ZigBee2007/PRO协议栈

ZigBee协议栈的发展概况，不同版本的协议栈之间的差异。

了解ZigBee芯片的型号，及在协议版本，内核，发射功率等方面的特性。

由浅入深学习知识点

4.ZigBee协议栈开发基本思路

阐述在协议栈的基础上应用开发的基本思路。

理解。

必学专业知识点

5.如何使用ZigBee协议栈

举例：当用户应用程序需要进行数据通信时，程序开发的步骤。

阅读代码，熟悉关键字段。

培养思维能力

6.ZigBee协议栈安装和目录结构

演示ZigBee协议栈的安装和讲解协议栈的目录结构。

安装协议栈，熟悉目录结构，重要目录以及子目录的作用。

参照学习

7.ZigBee芯片方案

讲授目前ZigBee的实现方案主要有哪几种。

学生讨论三种芯片方案主要性能的对比。

了解常识

8.CC2530性能简介

面授CC2530的性能。

收集CC2530的图片和资料。

理论照进实操

9.感知RF2实验箱-WSN系统结构

举例说明典型的WSN组网的系统结构。

分别说明在WSN网络里PC机、网关、路由器和传感器节点的作用。

理论照进实操

10.感知RF2实验箱-WSN系统工作流程

讲解基于ZigBee2007/PRO协议栈无线网络的工作流程。

无线ZigBee传感器网络实验平台：无线数据传输，ZigBee无线网络，传感器三大基础部分。

掌握实用工具

11.硬件介绍

指导学生识别各硬件节点，且了解各节点的大致功能。

认知各节点

破解教学重点和难点

12.IAR集成开发环境简介

指导学生安装IAR集成开发环境，尤其是如何产生License，然后知道学生了解该软件的功能和特性，和常用菜单的使用。

学生自行安装并熟悉。

培养整体概念

13.模块化编程的技巧

边操作边以某个工程文件的操作为例介绍模块化编程的技巧。

讨论并总结。

引导学生思考借助其他无线设备如何接入Internet。

14.新建工程文件

边演示边讲解如何新建一个工程文件，如何配置一个新的工程文件。

听讲，思考、作笔记，然后自己操作。

提升学习的动手和分析能力

15.建立一个源文件

如何建立一个源文件。

听讲，思考、作笔记，然后自己操作。

16.添加源文件到工程

边演示边操作如何添加源文件到工程。

听讲，思考、作笔记，然后自己操作。

17.工程设置

边演示边操作如何进行工程设置。

听讲，思考、作笔记，然后自己操作。

18.源文件的编辑

边演示边操作源文件的编译。

听讲，思考、作笔记，然后自己操作。

课后拓展提升

1.完成云课堂本项目的作业；

2