小学英语沪教牛津版（深圳用）五年级上册：Going to school教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

五年级

学期

秋季

课题

Unit2Goingtoschool（Listenandsay）

教学目标

1.在看、听、说的活动中获取课文信息，并能听懂、会说、会读词汇：onfoot,bybike,bybus,bycar,farfrom,near。

2.在与教师的互动和有趣的游戏活动中，能够听懂、会说、会读重点句型：Howdoyoucometoschool?询问对方上学的交通方式。

3.能运用本节课的重点句型进行口语交际和书面表达。

教学重难点

教学重点：

1.能熟练运用本节课的核心短语和句型。

2.能运用本节课的重点句型进行口语交际和书面表达。

教学难点：

能运用本节课的重点句型进行口语交际和书面表达。

教学过程

Step1:Warmingup

1.?Greetings.??

2.Singasong.《Howdoyoucometoschool》

3.lead-in:Aboutme.“Ilivefarfrommyschool,soIcometoschoolbycar.Howdoyoucometoschool?”

Step2:Presentation/Practice

1.Listenandsay:Howdoyoucometoschool?

Listentothesoundsandsaythewaystocometoschool.

2.Playagame:Iaskyouanswer.

3.Watchthevideoandcompletethechart.

4.Listentothetapeandreadafterit.(farfrom,near,walk)

5.ReadthedialoguebyyourselfandcompleteJill’snotes.

6.AccordingtoJill’snotes,andanswermyquestions.

Howdoes...cometoschool?

Step3:Consolidationandextension

1.Playagame.

2.Writeandshare.

Howdoyourfamilydotoschoolorgotowork?Writeashortpassageandshareittoyourfriends.

Step4:Summary

Whichwaydoyoulikebest?

Whichwayisthebestwaytocometoschool?

(Enjoyashortvideo)Lowcarbontravel.Greentravel,betterlife.

Step5:Homework

1.Doasurveyaboutthreestudents,howdotheycometothepark/thecinema/themuseum.

2.Readapicturebook:《GoingtoGrandma’s》.

3.Makeaposteraboutyourwaytogotoschool,oryourparents’waytogotowork.

Boardwriting:

Unit2Goingtoschool

---Howdoyoucometoschool?

---Icometoschoolonfoot.

by

by

by

bike

car

bus

onfoot

...

绿色出行

绿色出行

健康环保

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。