三年级语文上册第7单元习作我有一个想法教案2新人教版 .pdfVIP

习作：我有一个想法

学习目标：

1.读懂“例文”，认识提出想法的方法。

2.模仿例文，意会对于为某件事情而提出“想法”的一般写法。

3.依据习作要求，请同学们依据自己的察看和思虑，提出自己的想法和相应方法。

教课重难点：

1.理解习作的要求。

2.要有充足的原因。

教课过程：

一、导入新课，激发习作兴趣

1.复习导入：

同学们，上一节课我们议论了身旁的“小事”，它们大多是我们平常不在乎却又不时影

响着我们生活的。近来呀，有两个同学就自己身旁发生的事，提出了一些自己的建议，我们一同来

看看他们怎么说的。

大屏幕出示：

（1）我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各

自看手机，极少一同聊天。我爸爸下班以后，也向来玩手机，我叫他都不理我。过于沉浸手

时机影响与他人的交往，我们不该当老是玩手机，应当用更多的时间关怀身旁的人。

（2）近来我向来在想，我们班能不可以建一个图书角呢？

我们班爱念书的同学挺多的，每个同学家里都有好多读过的旧书。这些书放在家里不可以发

挥作用，大惋惜了。假如班里建立一个图书角，每个同学都从读过的书中选出几本放在图书角，

这样就能发挥这些书的作用，让大家读到更多的书。

2.议论：听完他们的建议，你们听懂了什么？你感觉他们的想法怎么样？

3.生讲话，师概括：

（1）有明确的看法；

（2）有充足的原因。

二、察看生活，提出看法

1.过渡：大家方才说得很出色。在我们的生活中有好多需要改良的问题。假如我们踊跃

表达自己的想法，提出改良建讲和解决方法，就能使生活变得更为美好。

2.下边就请大家想想：生活中有哪些现象或问题惹起了你的关注？你对这些现象有什么

想法？我们在组内沟通，由小组长汇总出来。

3.展现问题。

4.师概括两三个广泛的现象，让学生说一说自己的看法。

三、写清原因，献言献策

1.师：方才同学们就自己发现的或同学列举的现象中的一些问题提出了自己的一些想

法，都有很独到的看法。能够看出，我们的同学都是特别擅长察看生活，踊跃思虑的人。此

刻请同学们把你们方才提出的建讲和原因写下来，而且写出详细的解决方法。

2.写法指导：

（1）写清自己的看法，简短了然。

（2）写清自己提出这一看法的原因，注意条理清楚。

（3）写出一两条可行的解决建议。

（4）写好以后，读给你的同桌或同学听，看看他能否理解你的想法，再问问他对这个

问题有什么看法。

四、小结

建议基本写法：本次习作主假如学会提出建议，针对自己或他人发现的问题而提出看法，

并写出必定的解决举措，还得让人听得懂。这就是本次习作与一般习作的差别所在。板书设计：

习作：我有一个想法

提出看法

剖析原因

出谋献策

教课反省：

本次习作主假如让学生学会察看生活，思虑生活中的现象，并提出可行的建讲和解决举措。

在讲课过程中，大部分学生对自己身旁的事情都漠然置之，说不出什么特其他想法。这

实际上是一种不关怀生活，对生活的态度不仔细的一种表现。在以后的教课中，教师还要注意培

育学生热爱生活，关怀生活，学会察看生活的能力，做一个生活的居心人。