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大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》_大班夏天音乐活动教案

活动目标：

1、感受歌曲中小乌鸦爱妈妈的美妙情感和美丽抒情的乐曲旋律。

2、按歌词内容创编动作，并边听歌曲边表演。

3、培育幼儿喜爱、敬重妈妈的情感。

4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

画有小鸟爱妈妈幻灯片若干幅、打击乐器若干

活动过程：

一、故事导入

1、今日教师给我们小朋友带来了一个关于小乌鸦的故事，我们一起来听听看。

二、观赏音乐《小鸟爱妈妈》

师：小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛苦苦哺育小鸟，小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。今日，教师带来了一首很好听的曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。

1、幼儿完整听乐曲，鼓舞幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。

师：请小朋友认真听音乐，可以随音乐自己编动作，留意听完后告知教师，听了这首音乐你有什么感受?小鸟和它的妈妈似乎在干什么?

2、再一次观赏乐曲。

逐段分析乐曲的构造以及所表达的美妙情感，启发幼儿说出这首乐曲由三段体组成，鼓舞幼儿大胆尝试用语言描述，(文.章出自教.案网)结合动作表演来分析，表达乐曲的构造性质、情感内容。

(1)观赏第一段音乐。

师：听了这段音乐后，你感觉如何，你似乎看到了什么?请用动作表演出来。

小结：这段音乐欢愉快泼，似乎看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、欢乐地生活着。

(2)观赏其次段音乐。

师：你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同，你觉得似乎发生了什么事，假如你是小鸟，你会怎样照看生病的妈妈。

小结：这段音乐平稳、消沉，讲的是鸟妈妈病了，小鸟细心照料、关怀妈妈。

(3)观赏第三段音乐。

师：这段音乐听了后有什么感觉，我们用动作把你似乎看到的事表演出来。

小结：这段音乐美丽抒情，鸟妈妈恢复了安康，带着小鸟在树林里又过起了自由拘束的生活。

3、尝试用动作，稳固对乐曲的乐段、乐句的熟悉，尝试用乐器演奏。

(1)师：请大家为乐曲编几个动作，每段音乐编一个动作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鸟儿们在小树林里欢乐地生活着;其次段用手指做小鸟嘴，拍一下手，表示捉虫子喂妈妈;第三段一小节音乐做一个鸟儿飞落动作，表示鸟妈妈恢复了安康。

三、尝试活动，即兴舞蹈《小乌爱妈妈》。

师：小鸟多爱妈妈呀，我们小朋友也像小鸟一样爱妈妈，我们对妈妈说：妈妈您辛苦了，我们已经长大了，您歇会儿吧!请大家跟着音乐把自己会做的事表演出来。

大班音乐教案：小鸟捉虫

活动目的：

1、通过观赏乐曲《小鸟捉虫》，培育幼儿对音乐的感受力，引导幼儿初步理解和想象乐曲中鸟飞和小鸟捉虫的音乐形象。

2、培育幼儿听赏乐曲的兴趣，初步让幼儿知道ABC三段体曲式。

3、复习《小鸟醒来了》，要求幼儿能连贯、开心地演唱这首歌。

活动预备：

1、春天背景图一幅：图片小鸟飞、小鸟捉虫各一只。

2、各色正方纸，事先教幼儿会折叠小鸟头饰。

3、配琴教师先熟识钢琴曲《小鸟捉虫》。

活动过程：

一、开头局部：

1、律动进场.

（教师弹小鸟飞乐曲）幼儿依次随着音乐飞进教室入座。(做发音练习时请小朋友身子坐直，用自然声发音、唱歌，)。

2、组织幼儿做发音，练习曲：《布谷鸟叫》

二、根本局部：

1、复习歌曲《小鸟醒来了》。

（1）师生齐唱一遍，（要求幼儿声音连贯，歌曲要唱得欢乐，第一段，表现小鸟醒来，开心见妈妈。其次段，表现小鸟洗脸，整理羽毛，欢乐的心情。第三段，小鸟作早操，展翅高飞。最终一句要唱得慢，表现小鸟飞走了。

（2）幼儿听音乐，再轻声唱一遍。

2、观赏钢琴曲：《小鸟捉虫》

（1）师：现在请小朋友观赏一首很好听的钢琴曲。名字是《小鸟捉虫》，请你们听一听小鸟在干什么？（幼儿完整观赏一遍钢琴曲）听完整首乐曲后，启发幼儿讲出：小鸟从飞出来-捉虫-飞回的情节。（请1--3名幼儿回答下列问题）。

（2）让幼儿逐段观赏乐曲。

第一段：启发幼儿说出这段音乐表现出美丽伸展：春天来了，小草、树枝都发出了新芽，小鸟飘舞着翅膀，欢快地在森林里自由拘束地飞行，唱歌。（教幼儿边听音乐边做小鸟飞得动作）。

其次段：请小朋友听听其次段跟第一段的音乐有什么不同？小鸟在干什么？启发幼儿讲出小鸟捉虫的情景，启发幼儿讲出这一段音乐特别欢快：啊，草地多美，小鸟在草地上看