一年级品德和生活上册《平安回家》教案 .pdfVIP

教学文档

新人教版一年级品德和生活上册〔平安回家〕教案

〔平安回家〕教案

教学目标

感情与态度：树立自立、自护的平安保护意识。

行为与习惯：养成遵守交通规则的良好行为习惯。

知识与技能：认识常见的交通标志。了解与自己有关的交通平安常识。

过程与方法：与老师、同学探讨上下学路上的交通问题，通过游戏、访问

等多种方法学习交通规则。

教学重点

认识与生活有关的交通标志，了解简单的交通平安常识。

教学难点

确立自立、自卫的平安保护意识。

教学打算

教师打算：

1．用电筒、红布、绿布制作的简易红绿灯。

2．教学课件。

3．交通工具头饰。

4．交通标志贴图。

课时安排

2课时。

第1课时完成话题放学啦〞的教材内容。“

第2课时完成话题“我会看标志〞的教材内容。

教学过程

第1课时

活动一不跟陌生人走

.

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1．导入：每天，当我们踏着清脆的X走出校门的时候，我们的爸爸妈妈

都期盼着我们能平安回家。〔板书：平安回家〕平常放学，有的同学是跟自己

的好伙伴一起结伴回家，有的同学跟父母约好，等父母来接自己回家……可是，

有一位叫东东的小朋友，却遇到了这样的一件事——

播放动画：东东的故事]

〔放到小虎说“东东的爸爸可能真出事了〞这里暂停。〕

提问：如果是你遇到这种情况，你会怎么想？怎么做？能不能跟那位陌生

的叔叔走？你同意动画中哪位同学的观点？大家在小组里商量一下，说说你的

理由。

2．全班交流。

3．得出结论：有些信息是别人可以打听到的，所以我们不能轻易地信托

陌生人的话！我们更不能随便跟陌生人走！

4．谈话：最后，东东是怎么做的呢？我们一起接着看完动画。

〔接着刚刚的动画播放，放完为止。〕

5．小结：看来，东东和大家一样，也了解了，遇到陌生人，不能轻易信

托他们的话，更不能跟陌生人走！不过，并不是全部的陌生人都是坏人，如果

遇到陌生人问路，我们还是可以援助别人的。

活动二放学路上

1．提问：我们班除了有同学是家长来接，还有同学是自己回家或者是和

好朋友结伴回家。你们回家时都经过了哪些地方？

2．出示三幅具有代表性的图片，启发学生继续思考。

出示图片：路过这些地方怎么做？]

3．提问：我们在放学路过这些地方时，该怎么做呢？需要注意些什么？

学生交流。

〔引导学生了解过马路要左右观察、骑摩托要戴好平安帽、不闯红灯、手

.

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扶好、注意过往行人等。〕〔板书：注意平安〕

4．追问：除了过马路要注意平安外，在回家的路上，还要注意什么？瞧，

天都快黑了，贪玩的东东还没回家，正在水塘边玩水呢。

出示图片：回家路上]

〔1〕想想如果你是东东的家人，这时看到东东还没回家，会怎样？

〔2〕说一说：如果你是东东的爸爸妈妈、爷爷奶奶，你会怎样？

〔3〕你想对东东说什么？你认为东东该怎么做呢？

5．提问：你们有没有类似的事情发生？你今后会怎么做？我们还可能遇

到哪些问题？〔让学生充分交流，教师可依据学生的答复有针对性地小结。〕

6．总结：放学后，家长们都在焦急地等着你们回家，尤其是自己回家的

同学，你们要做到不在路上逗留，快速、平安地回家，才能让他们放心。如果

和小朋友们一起回家，肯定要相互监督，不要边走边玩，注意平安。下雨时，

要预防马路边的山石滑落，雷雨天要防雷击。平常不要到水塘河流等危险的地

方去玩，山区林间小路防蛇咬等。总之，放学了，期望大家都能平平安安、快

愉愉快地回家。

板书设计

放学啦

注意平安平安回家

第2课时

活动一红绿灯标志的含义和作用