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2023年教学案例研究心得体会(6篇)

教学案例研究心得体会1

我校班级学生人数多，学生基本素质参差不齐，教育教学工作量非

常大，老师们工作都非常忙碌、非常辛苦，所以老师们对教研工作的重

视相对较弱。5月28日在县教师进修学校听了鹤壁教育专家、名校长焦

来宪和贾校长作做学校管理的专场报告。校本研修学习虽然已经结束，

但其中的点点滴滴足以让我的心灵得到一次前所未有的洗礼，也绝对是

一种理念上的冲击。

下面就是我这次学习中最深刻的几点点体会:1、“教师需要终身

学习”。

在这次学习中，我看到无论是小学的教师，还是中学的教师，无论

是刚毕业一、两年的新教师，还是一些任教多年的中年教师，在参与教

研活动中面对评课，面对课题研究都能侃侃而谈。她们的理论水平，知

识层面真的让我惊叹不已，甚至自愧不如。在剖析其中原因，我发现这

都是她们坚持不断学习的结果。这当然与他们所处的环境竞争激烈是很

有关系的，但我相信这也是校本研修活动进行到一定程度的结果。确实，

作为一名一线教师，一定要有先进的教育理论为指导和依托，这样才能

克服以往教学中的惯性和弊端，才能在课堂教学中融会贯通，将其转变

为自觉的教学行为。所以我也会从现在开始，坚持理论学习，提高自

己的理论水平，在学习和研究中注意理论和实际相结合。2、“学校需

要校园文化建设”。

在这次参观中，我觉得小学校园文化建设是最让我感动的。我曾随

团在一所先进的小学参观，发现在学校的墙壁上，我们处处看到了关于

清华大学、北京大学、哈佛大学、剑桥大学等名校的相关简介，这给每

天生活在学校里的师生营造了一种向往名校的学习氛围;在楼梯间的墙

壁上，我们处处看到了优秀图画作品展、书法长廊等，让我们深深感受

到学校浓厚的文化气息;在教师办公室里，我们处处看到了诸如“相亲

相爱一家人”等互相关爱的标语，让我们感受到她们作为毓秀人的骄傲

和彼此间的亲密合作关系;在学生教室、学生饭堂里，我们处处看到了

诸如“读书的厚度，就是作文的深度，就是做人的高度”，“执着能够

创造奇迹”，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”等标语，它们都在时时提醒

着孩子们如何为学和如何做人。所以我觉得我们在建设书香校园的同

时，可以取其精华，以贴名言，学名人等形式，注重加强读书氛围建设，

让孩子们在潜移默化中“爱读书，勤读书”。

随着新一轮课程改革的深入，校本教研给学校和教师提供了更大的

发展空间，同时也给学校和教师提出了更高的要求。教师是学校发展的

动力，是学生发展的根本。通过不断地学习和实践，我们认识到提高教

师专业化水平最有效的途径是以校为本的教学研究。以校为本的教学研

究能从一定理论出发，直面具体的教学实践，在理论与实践结合中重建

新理论，解决实际问题，可以避免实践与理论脱节，提高教师的教育教

学水平。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水

和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。让我把一

生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩

子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

教学案例研究心得体会2

“有效教学”是课程改革深入推进过程中，伴随着课堂低效、无效

问题而被提出的重要命题。空闲时间我认真学习了余文森教授的《有效

教学十讲》。书中关于课堂有效教学，余教授从理论和实践层面上为老

师们进行剖析和策略指导，感受颇多。可以说，当下提升课堂教学的有

效性是深化课堂教学改革的关键和根本要求。如何构建有效课堂？如何

打造“有效课堂”？有效课堂教师应该关注什么？下面就谈谈我的一点

感悟：

一、要认真备课，精心设计课堂教学。

每一堂教学效果良好的课都来缘教师的认真备课。在实施新课程的

实践中，我们较多的关注了教学方式方法等课堂形式上的改进，而相应

的忽视了对教材和学生的研究。从《有效教学十讲》中我明白了学生获

得知识，主要在课堂教学，而课堂教学质量的高低，关键在于备课。要

提高小学语文的课堂教学质量，必须改进现行备课形式，着力提高备课

的实效性。首先是紧抓落实课前预习。我在学生预习的时候，有严格

的规定，设计了预习卡，包括以下几个方面的内容：①字（包括生字和

多音字的读音，组词，辨析形近字等），②词语(抄写，理解，成语的

收集等)，③自己感悟最深的重点句子或者段落（包括修辞句，含义深

刻的句子，精彩的描写等），④初读感悟，⑤还有哪些不理解的地方（即

提出几个问题）。这些内容看似繁杂，可是，它可以迫使学生去静心读

书，达到真正意义上的预习。这些就是我每