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一年级上册道德与法治部编版《拉拉手交朋友（第一课时）》说课稿

一.教材分析

《拉拉手交朋友》是道德与法治部编版一年级上册的一篇课文，主要讲述了友

谊的重要性和如何与他人建立友谊。课文通过生动的例子和简单的语言，引导学生

理解友谊的价值，学会与他人友好相处。本文旨在培养学生的道德素养，提高他们

的人际交往能力，使他们在生活中更好地与他人相处。

二.学情分析

一年级的学生刚刚进入学校，对于友谊的概念可能还不够清晰，但他们已经具

备了一定的社交能力。在这个阶段，学生渴望与他人建立友谊，但又不知道如何去

做。因此，本文的教学目标就是引导学生理解友谊的重要性，学会与他人友好相处。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能够理解友谊的概念，知道友谊的重要性。

2.过程与方法：学生通过课文学习，学会与他人友好相处的方法。

3.情感态度与价值观：学生培养积极的情感态度，懂得关爱他人，珍惜

友谊。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生理解友谊的概念，知道友谊的重要性。

2.教学难点：学生学会与他人友好相处的方法。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用情境教学法、互动教学法和分组讨论法。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片和实物等辅助教学。

六.说教学过程

1.导入新课：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对友谊的思考，

导入新课。

2.学习课文：学生自读课文，理解课文内容，体会友谊的重要性。

3.讨论交流：学生分组讨论，分享自己与他人建立友谊的方法和经验。

4.总结提升：教师引导学生总结课文内容，明确友谊的重要性，并学会

与他人友好相处。

5.实践演练：学生进行角色扮演，模拟与他人友好相处的场景，巩固所

学知识。

七.说板书设计

板书设计如下：

友谊的重要性

与他人友好相处的方法

八.说教学评价

教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。

1.过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、交流互动和实践操作等

方面。

2.终结性评价：通过课后作业、单元测试等方式，检验学生对友谊概念

和友好相处方法的掌握程度。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况，调整教学方

法和策略，以提高教学效果。同时，关注学生在课堂上的情感态度和价值观的培养，

确保教学目标的实现。

知识点儿整理：

《拉拉手交朋友》这篇课文主要传达了友谊的重要性和如何与他人建立友谊的

知识点。具体包括以下几个方面：

1.友谊的概念：友谊是指人与人之间建立的一种亲密的关系，是我们在

生活中不可或缺的精神支柱。

2.友谊的重要性：友谊带给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活

的美好。拥有友谊的人是幸福的，没有友谊的人则会感到孤独和无助。

3.如何建立友谊：与他人建立友谊需要关爱他人、尊重他人、帮助他人

和分享快乐。这些都是友谊的基础。

4.如何维护友谊：维护友谊需要主动交流、善于倾听、学会道歉和包容

理解。这些是保持友谊长久的关键。

5.与人友好相处的方法：友好相处需要我们学会换位思考，站在他人的

角度考虑问题；需要我们学会体谅他人，理解他人的需求和感受；需要我们学

会尊重他人，尊重他人的意见和选择；需要我们学会表达，用恰当的方式表达

自己的想法和感受；需要我们学会倾听，倾听他人的想法和感受；需要我们学

会道歉，当我们做错事时，要学会向他人道歉；需要我们学会包容，理解和接

纳他人的缺点和不足。

6.友谊的力量：友谊的力量是巨大的，它能帮助我们度过困难时期，给

我们带来力量和勇气；它能让我们在快乐时分享喜悦，增加我们的幸福感；它

能让我们在成长过程中得到支持和鼓励，让我们更加自信和坚定。

7.友谊的边界：友谊也需要边界，我们需要尊重他人的隐私和独立，不

能过度依赖他人，也不能让