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大班音乐月亮变变变教案与反思

月亮每天都陪伴在我们四周，在中秋节的时候，我们让幼儿做过观看记录，月亮有时像月牙，有时像镰刀，有时又变成圆盘，让幼儿感知月亮是每天都在变化的。通过本节课，让幼儿创编出关于月亮的画，激发幼儿的想象力和制造力。

教学目标：

1、幼儿初步的感知月亮的变化。

2、能够创编出有关月亮的想象画。

3.激发幼儿的想象力和制造力。

教学重点：

让幼儿了解月亮是在不断变化的。

教学难点：

能够通过月亮的变化创编出关于月亮的想象画。

教学预备：

画纸；彩色笔。歌曲《小白船》磁带；关于月亮变化的图片；让幼儿留意观看月亮，帮忙幼儿了解月亮的变化过程。

活动过程：

一、故事导入

1、引出主题：教师讲故事《月亮姑娘做衣裳》

2、教师提问：“小朋友们，你们在这个故事中听过月亮的”几种变化？他们分别变成了什么外形？”

二、观赏图片

1、通过故事，让幼儿了解月亮每天都在变化，有时像小姑娘的眉毛，有时像弯弯的小船，有时像一把镰刀，有时像个圆盘。教师出示不同外形月亮的图片，让幼儿了解有关月亮变化的常识。

2.引导幼儿观赏《幼儿丛书》上的幼儿作品，丰富幼儿的感性阅历，激发幼儿创作的兴趣。

三、争论与想象

1.让幼儿在歌曲《小白船》的伴奏下相互争论，自己还看过什么样外形的月亮，它们像什么。

2.请幼儿说说自己画过什么样的月亮，还可以制造出什么样的月亮，可以在月亮上画什么，它们可以给人类带来哪些好处？

四、作品创作

指导幼儿画出自己想象的月亮，在幼儿遇到困难时赐予帮忙和鼓舞。

活动延长：

幼儿画好自己的作品时，放到作品栏里展现并用完整的语句讲出自己画的是什么样的月亮。

活动反思：

在幼儿创作前，幼儿都能感知月亮的变化，本次活动，幼儿有的在月亮上画房子，说给嫦娥姑娘住，有的把月亮画在了自己的房间里，说不用灯就可以照明，这次的创作激发了幼儿的想象力和制造力。在创作的过程中，幼儿能用简洁的线条表达出自己心目中关于月亮的想象画。活动完毕后，幼儿用一句或两句话，描述出自己的画面。本次活动中，幼儿的画面上只表达了四种外形的月亮，这是我在图片中给幼儿看过的四种外形，其实月亮每天都在变化，还可以有许多种外形，这是我出示图片时给幼儿的想象空间带来的局限性，所以本次活动还有许多欠缺和不够的地方，以后在课中还要不断地进展自我改良和提高。