2010-2023历年江苏省盐城实验中学九年级上第一次调研物理试卷(带解析).docxVIP

2010-2023历年江苏省盐城实验中学九年级上第一次调研物理试卷(带解析).docx

  1. 1、本文档共27页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2010-2023历年江苏省盐城实验中学九年级上第一次调研物理试卷(带解析)

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:

(1)如图a,杠杆上面有刻度,将杠杆的中点置于支架上,当杠杆静止时,如图a,发现杠杆左端下沉,这时应将平衡螺母向?????(选填“左”或“右”)端调节,直到杠杆在?????位置平衡.

(2)图b和图c的操作相比,图?????更方便,因为可以直接读出?????.

(3)图d中,若慢慢将弹簧测力计倾斜过来拉杠杆,仍使杠杆在水平位置平衡,它的示数将变?????,因为?????.

(4)经过多次实验,得出实验结论后,小明同学想利用图e装置测出杠杆提升钩码时的机械效率:

①图e所示实验中,每个钩码重0.5N,弹簧测力计竖直向上拉杠杆,它的示数为4N,当钩码上升6cm时,杠杆上的C点上升3cm,则此时杠杆的机械效率ηa=?????.

②杠杆的机械效率跟钩码悬挂的位置到底有没有关系呢?如图f,他仍然竖直向上拉杠杆使C点上升3cm,若支点处的摩擦力可以忽略不计,经分析可知此时杠杆的机械效率ηb与ηa相比?????(变大/变小/不变).接下来可以进行实验,收集数据,通过实践证明我们的分析是否正确.

2.甲吊车比乙吊的机械效率低,它们分别把相同质量的物体匀速升高相同的高度.两者相比,甲吊车(?)

A.总功较少

B.总功较多

C.有用功较少

D.有用功较多

3.如图,请作出利用撬棒撬石块的动力臂L1.

4.(2013?无锡)木块在大小为5N的水平拉力作用下,10s内在水平面上沿拉力方向前进2m,拉力做功为

?????J,功率为?????W;若木块重15N,在此过程中重力对木块做功为?????J.

5.一辆汽车在平直的高速公路上以70kW的功率匀速行驶,10min行驶了20km.

(1)发动机做了多少功?

(2)汽车行驶过程中,受到的阻力是多大?

6.在“探究滑轮组的机械效率”时,小明利用两组滑轮组进行了5次测量,用较轻的滑轮组成的滑轮组测定前4组数据,换用一个更重的动滑轮组成滑轮组测得第5组数据,测得数据如表:

实验次数

动滑轮重G动/N

物重G/N

钩码上升高度h/m

动力F/N

绳端移动距离s/m

滑轮组的机械效率η/%

1

0.5

1

0.1

0.7

0.3

47.6

2

0.5

1

0.2

0.7

0.6

47.6

3

0.5

2

0.1

1.1

0.3

60.6

4

0.5

4

0.1

2

0.3

5

1

4

0.1

0.3

55.6

(1)实验中应沿?????方向?????拉动弹簧测力计,使钩码缓缓上升.

(2)表格中变化①处数据应为?????;根据图中弹簧测力计可知编号②数据应为?????N.

(3)由表中第1、2组数据可知,同一滑轮组的机械效率与?????无关.

(4)比较第1、3次实验数据可得出结论:使用同一滑轮组,重物越重,机械效率?????(选填“越高”、“不变”或“越低”).

(5)比较第?????次实验数据可得出结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越低.

(6)分析表格中第2组数据可知,此时滑轮组克服绳重及摩擦做的那部分额外功为?????J.

7.甲、乙两人用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的(a)、(b)两个滑轮组,把相同物体提升了相同的高度,则两滑轮组的效率ηa和ηb及甲、乙两人所用的力F甲和F乙的比分别是(不计摩擦及绳重)(?)

A.2:32:3

B.3:23:2

C.1:12:3

D.1:13:2

8.如图是某一学习小组探究“斜面的机械效率”实验装置及实验数据记录表:

斜面的倾斜程度

物块重(N)

斜面高

(m)

沿斜面拉力(N)

斜面长

(m)

机械

效率

较缓

10

0.1

5.0

1

20%

较陡

10

0.3

6.7

1

45%

最陡

10

0.5

8.4

1

60%

(1)沿斜面拉动木块时,为使测力计的示数稳定,应尽量使木块做?????运动.

(2)比较表中“物块重”和“?????”两栏对应的数据,可知斜面是一种?????(选填“省力”或“费力”)的简单机械.

(3)本实验研究了?????对斜面机械效率的影响,其影响规律是?????.

(4)分析第1次实验的数据可知,斜面的有用功为?????J,总功为?????J,斜面对物体摩擦力为?????N.

9.小明用如图所示滑轮组将重为900N的物体在100s内提升了10m,所用的拉力为360N.

(1)求机械效率;

(2)求拉力的功率;

(3)若不计绳重及摩擦,用该滑轮组把1020N的重物提升了10m,求拉力做的功.

10.如图所示的滑轮是?????滑轮,比较弹簧测力计的示数和钩码重,可知使用这种滑轮最多可以省?????力,但不改变?????.

11.2014

文档评论(0)

合闸的电狼 + 关注
实名认证
文档贡献者

教育行业耕耘多年,乘风破浪披荆斩棘!

1亿VIP精品文档

相关文档