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2023年小学心理健康教育工作总结（24篇）

2023年小学心理健康教育工作总结（24篇）

2023年小学心理健康教育工作总结篇1为了培养小学生良好的心理素质，

为孩子们的健康成长营造一片晴朗的心灵天空。我们将本学期的10月份定为了

我校“阳光心理，健康生活”主题月。先后通过升旗仪式、班队会、心理健康

讲座、小广播等形式开展了丰富多彩的心理健康教育活动。

10月20日我们以“实现心理健康，获得快乐时光”为主题在各班级开展了

班队会。通过这样的活动形式，学生更多的了解了心理健康的相关知识，并通

过老师建议的方法来调节自己的心情，努力做到我校的校训“每天都做最好的

自己”。

10月24日下午，我校又组织四——六年级学生参加了主题为“与人为善，

悦纳他人”的小学生心理健康讲座。这次讲座由担任我校心理健康教育课程的

黄艳老师主讲，四、五、六年级全体学生参与聆听。

此次活动得到了许多老师的支持，特别是班主任按时组织学生到达活动地

点。学生们积极参与了此次讲座，并认真地听了黄老师讲述的小故事，并从这

些小故事中思考出了大道理，进而慢慢总结出如何与他人相处的好办法。

在此次讲座中，黄老师就与他人相处为孩子们提供了四大法宝：心胸宽广、

学会欣赏、换位思考、宽以待人。通过本次讲座使同学们对心理健康有了更深

刻的认识，拥有了积极向上的心态。同学们对自己的生活有了新的目标和正确

的定位。能够以一颗积极、健康的心去面对生活与学习中的小挫折。同时也有

助于同学们更好的认识自我，关爱他人，善待他人，培养健全的人格。

2023年小学心理健康教育工作总结篇2开展心理健康教育，既是学生自身

健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。小学心理健康教育是

根据学生身心发展特点，运用有关心理教育的方法和手段，培养学生良好的心

理素质，促进学生身心全面发展和素质全面提高的教育活动。是全面推进素质

教育，培养高素质人才的重要环节。一学期来，我校十分重视学生心理健康教

育，并取得了一定成绩，一面就这方面工作做简单总结。

一、以人为本，促进教师的心理健康和学生的人格健全。

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社会的发展与变革以及基础教育的改革与发展的不断深化，无疑给教师的心

理和行为带来了巨大的影响。如何帮助教师应对社会和教育的改革与发展的新

挑战，排除消极心理，优化心理状态，提高心理承受能力，已经成为学校必须

重视和关注的问题。我校提高了认识、更新了观念，加强对教师的人文关怀，

定期组织教师学习心理健康常识，指导教师树立自我保健意识与学会调适良好

的心态，并在学校管理过程中关注教师的心灵世界，注重营造良好的心理氛

围，积极建立和谐的人际关系,努力为教师的工作、生活和学习提供支持性的心

理环境。

同时，进一步深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思

想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的精神，

采取切实有力的措施，把心理健康教育作为实施素质教育的着力点和提高德育

工作实效的突破口，着眼于每个学生健全人格的培养和心理潜能的开发，不断

促进学生的健康成长。

二、创造条件，努力开展好学校的心理健康教育工作。

虽然我校资源条件差，但我们充分认识开展好学校心理健康教育工作的重要

性。我们迎难而上，立足学校实际，建立心理咨询室，注意贴近学生生活，盘

活教育资源，发挥学校优势，争取家庭和社会的配合，全方位、分层次、多渠

道地开展心理健康教育工作，力求在范围上有所拓展、在形式上有所创新，努

力提高学校心理健康教育的科学性、规范性和实效性。

如本学期将完成心理咨询室的建设，举办专题心理辅导讲座、设计主题教育

活动、优化班级心理环境、活动课，并利用学科教学、班队会、家长会等途径

对学生及家长进行心理健康教育的渗透与宣传。随着我校教育信息化工程的推

进以及校园网的逐渐完善，校园网络正以其自身的特点和优势，为学校心理健

康教育的开展提供了更加广阔的时空，开辟了一条全新的心理健康教育的绿色

通道，我校充分利用校园网络平台，为学生和家长提供心理健康教育服务。

三、不断探索，促进心理健康教育与思想道德教育的有效整合。

学生道德品质的形成与心理发展水平密切相关，而心理问题与道德问题无论

从问题的特性、内容，还是从产生源头上看都不是一类问题，它们既有区别，