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大班音乐教案及教学反思《瑶族舞曲》_九年级瑶族舞曲教案

一．活动目的：

1．运用多媒体让幼儿观赏乐曲，感受美丽欢快热忱的节奏。

2．启发幼儿制造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点。

二．活动预备：

1．学问预备：学会用绘画的形式表现音乐。

2．物质预备：多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲磁带。

三．活动过程：

1．律动进场《真善美的世界》。

2．直接引题：我国有很多少数民族，其中瑶族不仅山美、水美、人美，音乐也很美。我们一起来听听《瑶族舞曲》。

3．完整观赏乐曲。

第1遍：你听了这首曲子有什么感觉？有几段？

第2遍：哪几段听起来的感觉是一样的？是什么感觉？

小结：这首曲子有三段，第一段与第三段感觉是一样的，都是缓慢美丽的节奏，其次段是欢快热闹的节奏。

4．音乐观赏与美术观赏相结合。

（1）曲子里快的节奏、慢的节奏，我们可以怎么表现？（动作、线条、颜色、绘画）

（2）出示色块图，让幼儿讲讲图上有哪些颜色？快的节奏可以用些什么颜色？慢的节奏可以用些什么颜色？

师小结：红色、橙色、黄色让人感觉很热忱，同它来表现快的节奏；蓝色、白色、粉色让人感觉严厉，用它表现慢的节奏。

（3）出示多媒体课件。今日，教师带来了4幅画，现在请小朋友一边看着这些画，一边听音乐，找一找哪张画给人的感觉与第一段音乐给人的感觉差不多，为什么？

A:借助多媒体课件听第一段音乐。

B:听其次段音乐，找找哪张画给人的感觉和其次段音乐给人的感觉差不多，为什么？

5．用绘画的形式表现乐曲。

小朋友听了这么好听的音乐，看了这么美的画，也想自己动手来画。你喜爱哪一段，就把这一段的感觉画下来。画完了告知小朋友你画的是哪一段？为什么要这样画？

6．幼儿相互观赏沟通，完毕活动。

幼儿园大班音乐教案：瑶族舞曲

一.活动目的：

1.运用多媒体让幼儿观赏乐曲，感受美丽欢快热忱的节奏。

2.启发幼儿制造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点。

二.活动预备：

1.学问预备：学会用绘画的形式表现音乐。

2.物质预备：多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲磁带。

三.活动过程：

1.律动进场《真善美的世界》。

2.直接引题：

“我国有很多少数民族，其中瑶族不仅山美、水美、人美，音乐也很美。我们一起来听听《瑶族舞曲》。”

3.完整观赏乐曲。

第1遍：你听了这首曲子有什么感觉?有几段?

第2遍：哪几段听起来的感觉是一样的?是什么感觉?

小结：这首曲子有三段，第一段与第三段感觉是一样的，都是缓慢美丽的节奏，其次段是欢快热闹的节奏。

4.音乐观赏与美术观赏相结合。

(1)曲子里快的节奏、慢的节奏，我们可以怎么表现?(动作、线条、颜色、绘画)

(2)出示色块图，让幼儿讲讲图上有哪些颜色?快的节奏可以用些什么颜色?慢的节奏可以用些什么颜色?

师小结：红色、橙色、黄色让人感觉很热忱，同它来表现快的节奏;蓝色、白色、粉色让人感觉严厉，用它表现慢的节奏。

(3)出示多媒体课件。今日，教师带来了4幅画，现在请小朋友一边看着这些画，一边听音乐，找一找哪张画给人的感觉与第一段音乐给人的感觉差不多，为什么?

A:借助多媒体课件听第一段音乐。

B:听其次段音乐，找找哪张画给人的感觉和其次段音乐给人的感觉差不多，为什么?

5.用绘画的形式表现乐曲。

小朋友听了这么好听的音乐，看了这么美的画，也想自己动手来画。你喜爱哪一段，就把这一段的感觉画下来。画完了告知小朋友你画的是哪一段?为什么要这样画?

6.幼儿相互观赏沟通，完毕活动。

4幼儿园大班音乐课免费教案-《欢快颂》

活动目的：

1、通过引导幼儿观看图谱，帮忙幼儿理解归纳整理歌词，并能用体态动作制造性地表现.

2、用欢愉快泼的情感演唱歌曲，表达对大自然的宠爱之情，并把握附点四分音符的正确唱法.

活动预备：

1、活动背景图一幅，节奏谱二张，图谱一张.

2、符号标志若干，《郊游》、《欢快颂》磁带，录音机。

3、幼儿人手一份图谱。

活动过程：

一、律动进室。

幼儿在《郊游》歌声中欢快的边动作边进入。

二、练声、节奏型练习。

引导幼儿看节奏谱，仿照动物叫声：

①/吱吱吱吱/吱吱吱吱

②/游游游游/游游游

三、引出主题，并理解歌词内容。

1、出示图谱，引导幼儿观看。

①师清唱，边唱边指图谱。

②提问：a、听了刚刚那首歌，你似乎看到了什么?(幼儿答复，师指图谱)

b、解释脚印：由于我们大家多么欢乐，又唱歌来又舞蹈，所以留下了一些脚印。

2、完整朗读歌词。

四、把握歌词内容。

1、用各种动作制造表现歌词内容。