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学前教育

应用文写作;关于这门课;应用文概说——概念

一、应用文的含义：是国家机关、企事业单位、民主党派、社会团体和人民群众，在日常工作、生产、科研、学习和生活中办理公务和个人事物时，经常使用的具有直接实用价值和某种惯用格式的异类文体的总称。;应用文的“历史轨迹”

一、产生期〔殷商至战国〕：具有代表性的作品多见于甲骨文、钟鼎文

二、标准期〔秦汉〕：应用文的成型时期

三、理论总结期〔魏晋南北朝〕《典伦·论文》《文心雕龙》

四、成熟期〔隋唐至宋代〕下行文书有制、册、令；上行文书有表、状、启、牒；平行文有关、移、刺;五、稳定开展期〔元明清〕增加外交文书“照会”

六、变革期〔民国时期〕公文程式得到统一，公文

文种简化为“令”、“咨”、“呈”、“示”、“状”

七、完善期〔新中国成立至今〕1951年9月发布

《公文处理暂行方法》；2001年《国家行政

公文处理方法》;*;学前应用文——概念

学前应用文是应用文的一局部，指从事学前教育事业的工作者、学习者在学习、管理与组织幼儿保教活动中一句国家特定的公文体式，或者依据时间中的约定俗成的惯用格式处理事务、交流经验、互通信息、沟通关系时所使用的一种书面工具。;应用文概说——学前教育应用文特点

一、内容上的实用性

二、表现手法的简明性

三、对象的特定性

四、时间上的及时性

;应用文概说——学前教育应用文分类

一、按应用领域

二、按幼儿园根本活动的性质

三、按幼儿教师专业化开展的历程;学前教育应用文写作要求：

一、表达内容具体明确

二、书写格式符合习惯

三、语言简明扼要、标准得体

四、表达专业特点;学前教育应用文写作者应具备的根本素质

一、良好专业素质

1.了解学前教育政策和学前教育动态

2.熟悉幼儿园根本业务

3.掌握学前教育现状

二、具有一般应用文写作知识

1.了解一般应用文的类型及应用范围

2.了解各种类型应用文的写作特点与写作要求

三、具有良好的语言文字功底

1.思维清晰、富有逻辑性

2.语言表述准确、流畅、标准;请假条

文体说明：请假条是请求准假不参加某???工作、学习、活动的文书

根本格式：

1、标题：正文上方的正中间写“请假条”

2、称谓：在标题下第一行顶格写明向谁请假，即单位有关部门或领导

3、正文：另起一行，空两格写请假理由，请假起止日期等有关情况。结尾处常用“请批准”、“请予批准”等习惯用语。

4、礼貌用语：一般使用“此致”、“敬礼”，也有省略不用的。正文之下另起一行空两格写“此致”，另起一行顶格写“敬礼”

5、署名、日期：在正文的右下角写明请假人姓名，请假日期。;;练习时间：自己构思写一份请假条

;通知

文体说明：通知有两类，一是行政公文中的通知，是一种法定文书，适用于批转下级机关的公文，以及转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关周知或者执行的事项，任免人员等；二是日常应用文中的通知，它不是法定文书，属于一般性事务文书。在幼儿园工作中，一般教师最常接触的是各种事项性通知和会议通知，这种通知一般用来布置任务，交代方法，传达信息，告知事项等，是一种行文较灵活的通知种类。;*;根本格式

通知的主体局部一般包括标题、收文者称谓、正文、落款几项内容

1.标题：

通知的标题一般采用公文标题的常规写法，由发文机关+主要内容+文种组成。

《中共中央办公厅、国务院办公厅关于严禁用公费变相出国(境)旅游的通知》。

也可以省略发文机关，由主要内容+文种组成标题。

《关于印发〈标准国有土地租赁假设干意见〉的通知》(国土资发〔1999〕222号)

批转和转发文件的公文，所转发的文件内容要出现在标题中，但不一定使用书名号。《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加快高等学校后勤社会化改革意见的通知》。

由“事由”加“文种”构成。如“放假通知”、“收费通知”;2.正文：缘由+事项+结语

〔1〕缘由局部说明发文的根据、目的和意义等，可简写

〔2〕事项局部是重点，把布置的工作或需要周知的内容分条列项地阐述清楚，以表达为主，先主后次

〔3〕结语局部有时会以“特此通知”作结

3.署名和日期

在正文右下角写发文单位，下一行写日期;写作要领

1.通知的事项要写的具体明确。通知最大的特点是告诉人们应遵守什么事项或贯彻执行什么事项，内容要写的直接，理由、事项和应采取的措施和方法一定要写的明确、清楚。

2.要写得切合实际，以便被通知的人执行

3.用语要得体。通知需要面向不同的人，因此它的用语往往是不同的。作为幼儿园工作者，有许多通知是面向家长的，要注意礼貌，表达尊重。现在幼儿园都提倡“家园共建”，与家长的联系大大增加。许多幼儿园的通知在形式上也活泼起来。;练习时间：

通知

各位家长：

由于明天下午我园要召开家长会，