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教学目标:
1.知识与技能:
-认识并会写本课生字;
-有感情地朗读并背诵这三首古诗;
-理解古诗大意,能用自己的话表达诗意。
2.过程与方法:
-通过图文结合的方式帮助学生理解诗意;
-利用小组合作学习,促进学生之间的交流与合作。
3.情感态度与价值观:
-激发学生对古诗的兴趣和热爱;
-引导学生体会诗人所表达的思想感情;
-培养学生的审美能力和文化素养。
教学重点:
-古诗的字词认读和书写;
-古诗大意的理解和背诵。
教学难点:
-体会诗人所表达的情感;
-将诗意与现实生活相结合。
教学准备:
-多媒体课件,包含古诗的音频、图片等辅助资料;
-学生提前预习材料,包括生字卡片、古诗原文等。
教学过程:
一、导入新课
1.谈话导入:同学们,你们喜欢古诗吗?古诗是我国文化的瑰宝,今天我们将一起学
习三首有趣的古诗。
2.播放古诗音频,激发学生的学习兴趣。
二、新课呈现
1.学习第一首古诗《绝句》。
-教师范读,学生跟读;
-学生自读,圈出不认识的字词;
-教师讲解生字,学生书空练习;
-结合图片,理解诗意;
-学生试背,教师点评。
2.学习第二首古诗《惠崇春江晚景》。
-同上步骤,注重引导学生想象画面,体会诗人的情感;
-小组合作,讨论诗意并分享。
3.学习第三首古诗《三衢道中》。
-继续按照上述步骤进行教学;
-鼓励学生用自己喜欢的方式表达对诗意的理解。
三、巩固练习
1.生字书写练习,教师巡视指导;
2.小组内互相背诵古诗,检查掌握情况;
3.开展古诗接龙游戏,增加学习的趣味性。
四、课堂小结
1.回顾本节课的学习内容;
2.表扬积极参与的学生;
3.布置课后作业:抄写古诗并背诵给家长听。
五、板书设计
《古诗三首》
《绝句》:迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
《惠崇春江晚景》:竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚
欲上时。
《三衢道中》:梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路,添得黄鹂四五
声。
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