大班音乐公开课教案《巡逻兵进行曲》.docxVIP

大班音乐公开课教案《巡逻兵进行曲》_大班新颖的公开课教案

【活动目标】

1、通过倾听感受钢琴和弦乐器不同音色的效果，想象音乐描绘的动物形象及音乐带来的意境。

2、分段观赏，理解和分析音乐所表达的主题和内容，并通过肢体动作、表情、嗓音等来表现音乐形象。

3、在师生共同创编、表演过程中，体验合作沟通、表演的乐趣。

【活动预备】

《狮王进展曲》音频、狮王的头饰及披风、创编的狮王故事。

【活动重难点】

重点：观赏音乐的节奏，不同音色所表达的不同效果，依据音乐理解狮王主题。

难点：依据音乐，用生动的表情、肢体语言演绎整个故事。

【活动过程】

一、第一遍观赏《狮王进展曲》。

师：小朋友们，今日我们要一起观赏一首特别生动的曲子，大家闭上眼睛，悄悄地用小耳朵听听这段音乐叙述的是关于谁的故事。

二、再次观赏音乐，教师有感情地叙述故事，加深幼儿对乐曲的理解。

在一个宽阔的大森林里，居住着狮王和很多小动物。这天风吹树摇，远处隐隐传来了狮王的吼叫声。探路的猴子从树上滑下来报告说：狮王驾到。随后，只见狮王的跟班得意洋洋走来。乐队吹起了号角，狮王大摇大摆地走出来，得意地大声吼叫，扑向小动物们，恫吓小动物们。小动物们为了讨好狮王，为狮王跳舞。狮王快乐的大声吼叫，观赏着小动物们的表演。

师：小朋友们，听过音乐和故事后，你们说说故事中有哪些动物呢？

幼：

师：你们知道故事中的这些小动物都发生了一些什么事？

幼：

三、分段观赏，了解故事情节进展，了解不同乐器的音色及表现

1、播放第一段（包括即猴子从树上滑下来的局部）

师：小朋友们，听完第一段，你们有什么感受呢？最终的下滑音让你们想到了什么？你们知道这段下滑音是什么乐器发出的声音吗？

幼：

师：这一段音乐描绘的是狮王降临前，动物们在森林里的场景，那你们有想到哪些动物，它们是怎样迎接狮王的？

2、播放其次段（中低音局部）

师：狮王来了，想象一下狮王是怎样神气地走路的？大家站起来学学狮王神气走路的姿态。

师：大家想想狮王为了展现它的威严，想了什么方法？其他小动物又会是怎样的反响呢？

幼：

师：你们说狮王在吼叫，你们是怎样听出来的？（钢琴的低音表现狮王吼叫）

请几位小朋友把狮王威严凛凛的样子表演出来，包括狮王走路、吼叫的样子。等会教师选择其中一位最棒的小朋友演狮王。

幼：

师：你们都表现的很棒，狮王用吼叫、跳动、恫吓等展现它的凶狠。

3、播放第三局部（高音局部）

师：听了第三局部，有什么感觉呢？和其次局部有什么区分？这一局部狮王和小动物又发生了什么？

幼：

四、完整听一遍，全班幼儿安排角色表演《狮王进展曲》两遍。

师：接下来我们选择一位幼儿（大胆）扮演狮王，选一位幼儿扮演猴子，通知其他小动物狮王来了。其他幼儿可以自选角色，狮王的跟班、森林其他小动物，然后我们跟着音乐节奏，共同完成表演。

完整表演一遍后，依据幼儿的表演，确定幼儿好的方面，并对幼儿的某些缺乏方面做出引导，如节奏、狮王的动作、动物之间的沟通等。

师：刚刚大家表现的都很好，信任其次次我们会表演的更加精彩。

幼儿跟随音乐完整演绎狮王故事，欢乐的完毕。

【延长活动】

活动后可连续进展打击乐器活动《狮王进展曲》，引导幼儿用打击乐器来表现乐曲中的不同声音与动物形象。

大班音乐公开课故事教案《狮王进展曲》

活动目标：

1、依据故事和音乐供应的线索初步了解作品的构造和内容。

2、探究用表演动作和表情等来表现音乐。

3、体验想象、制造和表演的欢乐。

活动预备：

1、自编故事一个。

2、音乐文件。

3、狮子、金丝猴、大象、小白兔头饰各一个。

活动过程：

一、初步感受乐曲。

师：小朋友们好，我姓杨，你们可以叫我杨教师。教师给大家带来了一首好听的音乐，我们先来听听看。(播放乐曲)师：音乐听完了，你们觉得这首音乐怎么样?(雄壮、有力，轻快、活泼)师：那毕竟发生了什么事呢?我们一起来听个故事，你就会明白的。(讲故事)

二、通过提问帮忙幼儿理解故事情节。

师：故事听完了，这个故事里有谁?(狮子、金丝猴、大象、小白兔)师：那你们听到故事里有哪些声音?(号角、狮子的吼叫)那小动物们听到狮子的吼声，心里是什么感觉?(可怕)可是当狮子说我今日我生日不吃大家时，动物的心情又是什么样的?(快乐)谁来学学他们的样子?(师语言提示可怕与快乐的样子)

三、结合故事，再听一次音乐。

师：我们现在知道了狮子正预备过生日，那我们请小朋友们，竖起你们的小耳朵，认真听一听狮王是如何出场