下册数学集体备课第五单元长方形和正方形的面积记录表 .pdfVIP

单元内容说课人时间

第一单元第五单元：长方形和正方形面积

单元内容与地位：

本单元包括以下内容：

本单元的主要内容包括四部分:面积和面积单位,长方形和正方形的面积,

面积单位间的进率,探索规律。

第一部分:面积和面积单位。

例题1,通过学生“摸一摸,比一比”“涂一涂,比一比”的操作活动,理解面

积的含义。

例题2,通过“用练习本、铅笔盒测量课桌桌面的大小”使学生体会到用面

积大小不同的物体表面来测量同一物体的表面面积得到的结果是不同的,

因此需要寻求一个统一的面积单位来测量,从而引出面积单位一一厘米2、

分米2、米的学习

第二部分:长方形和正方形的面积。

例题1,采用列表的形式,引导学生任取几个1平方厘米的小正方形摆出3

个不同的长方形,并填表。启发学生认识到所拼长方形的面积等于小正方形

的面积和。初步感知所拼长方形的面积等于长、宽厘米数的积,获得猜想。

例题2,采用列表的形式,引导学生通过摆面积单位测量三个不同的长方形

活动过程的面积,并填表。在观察表格的基础上引导学生进一步探究长方形的面积公

式。

第三部分:面积单位间的进率。

例题1,教材用1:1的比例画出了一个1平方分米的大正方形,在大正方形

内画出了1平方厘米的小方格,标出了大正方形的边长是1分米(10厘米),

小方格的边长是1厘米。然后引导学生根据正方形面积的计算方法计算出

边长是1分米(即10厘米)的大正方形的面积,从而发现1平方分米与100

平方厘米之间的关系。

例题2,是应用所学进率进行常用面积单位之间的换算,采用口头推算的方

式说清换算的过程。其中第1题是把高级单位向低级单位转化,第2题是把

低级单位向高级单位转化。

学习目标：

1、使学生知道面积的含义，认识常用的面积单位，建立1平方米、1平方

分米、1平方厘米的表象，熟悉相邻两个单位之间的进率，能够进行简单

的单位换算。

2、使学生在理解面积含义的基础上，掌握长方形、正方形面积的计算方法，

能正确计算长方形和正方形的面积，并能够解决简单的实际问题。

3、通过对长方形、正方形有关知识的探索，初步培养学生的空间观念以及

动手操作、观察和思维能力。

4、通过学习长、正方形的有关知识，使学生进一步了解数学知识在生活中

的广泛应用，并渗透“相互联系、相互转化”的辩证唯物主义观点，使学

生受到辩证唯物主义思想的启蒙教育。

学习重点：使学生理解面积的含义，掌握长方形、正方形的面积计算方法。

学习难点：

1、建立空间观念。

2、使学生进一步了解长方形、正方形在生活中的广泛应用，进一步培养学

生应用知识解决实际问题的能力。

课时：9课时。

学习内容安排：

面积和面机单位

长方形和正方形的面积长方形和正方形的面积

面积单位之间的进率

探索规律

能力培养点：

培养学生利用所学知识解决实际问题的能力，应用长方形、正方形的面积

公式解决生活中的实际问题

德育渗透点：

在教学中培养学生的爱国主义精神和保护环境的意识。

例1学习目标：

1能结合实物或平面图形，理解面积的含义。

2能用多种方法比较面